Accès direct au contenu | Accès direct au menu

Mot de passe oublié ?

Créer un compte

+
VISITER LE SITE GRAND PUBLIC
SITE ORIENTATION
AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

Le site des professionnels
orientation, formation, emploi

+

Le site des professionnels
orientation, formation, emploi


Vous êtes ici : Site Professionnel

Impacts de la crise sanitaire

Via Compétences continue de vous informer des impacts de la crise sanitaire sur l’emploi et la formation.

Impacts crise sanitaire
Nous vérifions et mettons à jour les contenus régulièrement. En regard de cette page, un fil de veille quotidien remonte des informations sur un périmètre plus large sur l'emploi-formation et le tissu économique.


Mis à jour le 3 septembre 2020

Mesures prises par le gouvernement

-

Fin de l'état d'urgence sanitaire

L’état d’urgence sanitaire a pris fin le 10 juillet 2020. Jusqu'au 10 novembre 2020 ou en cas de résurgence de l'épidémie de Covid-19, certaines restrictions ou interdictions (déplacements, fermeture d'établissements, rassemblements...) pourront encore être décidées. Suivre l'évolution sur Vie publique.fr

Ordonnances toujours en vigueur :--->>> Retrouvez toutes les ordonnances sur Vie publique.fr
--->>> Retrouvez tous les textes juridiques concernant l'emploi-formation sur le site de Centre Inffo

Mesures à respecter sur les lieux de travail

Informations spécifiques à la région Auvergne-Rhône-Alpes

-
Ingénierie de parcours de formation et financière, spéciale Covid-19, vidéo Via Compétences et Transitions Pro
La VAE pendant la Covid-19, vidéo Via Compétences et la Direccte.
La page dédiée à la VAE évolue suite au déconfinement : voir la mise à jour

La Région

Le Conseil régional publie également une foire aux questions, classée par thématiques, notamment Lycées/Enseignement/Orientation Formation professionnelle et apprentissage.

Autres initiatives publiques

  • Le fonds d'urgence de la Métropole de Lyon pour soutenir les entreprises de son territoire (mise à jour du 1er juin 2020)
  • Le plan d'aides pour les entreprises du territoire de la Métropole de Grenoble (Grenoble Alpes Métropole, 29 avril 2020)
  • L'Observatoire du Covid-19 du CESER Auvergne-Rhône-Alpes. Le Ceser publiera dans le courant du mois de juillet 2020 des pistes de réflexion pour tirer les leçons de la crise sur l’organisation du travail, sur les questions sanitaires et de la solidarité, sur les questions économiques, éducatives et sur la situation environnementale.

Impacts sur la formation professionnelle

-

Organismes de formation

Formation professionnelle des salariés, alternants et demandeurs d'emploi

  • FNE-Formation. Le dispositif FNE-Formation est renforcé de manière temporaire afin de répondre aux besoins des entreprises en activité partielle par la prise en charge des coûts pédagogiques. Il est accessible à toutes les entreprises qui ont des salariés en chômage partiel, par une simple convention signée entre l’entreprise et la Direccte.
  • Demandeur d'emploi : rémunération des stagiaires de la formation professionnelle pendant la période d’épidémie de COVID-19. Une délibération de Pôle emploi en date du 7 mai 2020, apporte une nouvelle adaptation des modalités, puisque le sujet a déjà été traité depuis le début de la crise sanitaire.
  • Le Ministère du Travail a précisé les règles applicables aux CFA et aux organismes de formation et a publié un questions-réponses Formation professionnelle concenant les salariés, alternants et personnes en recherche d’emploi.

Études, enquêtes, outils...

Former à distance

La formation initiale

Les sites de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur proposent des points de situation, des FAQ, des liens utiles pour accompagner les établissements ainsi que les personnels, élèves et étudiants, pour ces derniers le site etudiants.gouv.fr donne des informations pratiques et opérationnelles.

Effets sur l’emploi

-

Emploi - Chômage


Emploi

Chômage partiel /Assurance chômage

Entreprises, salariés et alternants

Apprentissage - Alternance - Jeunes
  • Aide à l'embauche des jeunes (décret du 5 août 2020) : création d'une aide à l'embauche des jeunes de moins de 26 ans en CDI ou CDD d'au moins 3 mois pour une rémunération inférieure ou égale à 2 fois le SMIC. Le montant de l'aide s'élève à au plus 4 000 euros par salarié. L'embauche doit être réalisée par une entreprise ou une association dans une période de 6 mois à compter du 1er août 2020.
  • Plan de relance de l’apprentissage : création d’une aide exceptionnelle au recrutement des apprentis et prolongation du délai de signature du contrat d’apprentissage. Voir le décret du 24 août 2020. L'aide s'applique aux contrats conclus entre le 1er juillet 2020 et le 28 février 2021 et son montant est de 5000€ maximum pour un jeune de moins de 18 ans et de 8000€ maximum pour un jeune d'au moins 18 ans.
  • Aide aux employeurs de salariés bénéficiaires d'un contrat de professionnalisation : voir le décret du 24 août 2020. L'aide s'applique aux contrats conclus entre le 1er juillet 2020 et le 28 février 2021 et son montant est de 5000€ maximum pour un jeune de moins de 18 ans et de 8000€ maximum pour un jeune d'au moins 18 ans.
  • Les contrats d'apprentissage et de professionnalisation sont autorisés à être prolongés. Une ordonnnance (article 3) le stipule, dans le cadre de la loi d'urgence.  
  • Garantie jeunes : la DGEFP produit une note concernant le "cadre d’adaptation de la mise en œuvre de la Garantie jeunes durant la période de déconfinement progressif", adressée aux Missions Locales.
Handicap
  • Aide à l'embauche des travailleurs handicapés : toute entreprise du secteur privé qui recrute un salarié ayant la reconnaissance de travailleur handicapé dans le cadre d'un CDI ou d'un CDD de plus de 3 mois pourra bénéficier d'une aide forfaitaire de 4000€ cumulable avec tout autre dispositif, dont les aides de l'Agefiph. L'aide s'applique aux contrats signés entre le 1er septembre 2020 et le 28 février 2021. (Dans le cadre du plan de relance qui sera présenté le 3 septembre 2020)
TélétravailPour aller plus loin :

Impacts sur l'activité économique

-

Les plans de soutien et de relance sectoriels

Pour aller plus loin

Retrouvez notre page dédiée dernières études et informations publiées en France et en Auvergne-Rhône-Alpes.
Cette page est mise à jour régulièrement

Webinars, conférences et contenus de fond

-

Par ordre chronologique de publication

Pages proposant des évènements réguliers

  • Le Haut commissariat à l'inclustion dans l’emploi et à l’engagement des entreprises propose deux cycles d’échanges en ligne : La France une chance et Entreprises sociales inclusives. spécifique.
  • Centre Inffo Centre Inffo publie des vidéos et webinars à contenu juridique et autres thèmes concernant l'emploi-formation, ici et ici.

Autres ressources



Veille emploi formation

  • %PDF-1.5 % 1 0 obj >> endobj 2 0 obj endobj 3 0 obj /ExtGState/XObject/ProcSet[/PDF/Text/Image...
    21 septembre 2020
    %PDF-1.5 % 1 0 obj <>>> endobj 2 0 obj <> endobj 3 0 obj <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 25 0 R 26 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj 4 0 obj <> stream x\Ko##iXk$;^ ; $KFr=("UկC<UuV_}_{wx_5EuxyQuo./D]-uJ[M@wY5k@SQeUm[Nu3uOؔD6%Y =V%US7>o Z]Au?ƚ<5ۛ LnX)o=(ݱt6o52oDmme{F1Bå_+ όWFx+eW z]ͰK ܨ˺['D]tSj0B$.zGsSۅYf`+˨wSi3U{XFQA8M}YҰm>$0Lи`v3A$HaZ3£lzjȝrE?v\FV@CRhgasb-g1*QMRd?,ظ*[VhNz!^MxϏ+5.~ë5\TxqG7bdgcH]_Y`^}%ލ)E_˞9|K4ټ~]?A6J6ܤ>.^I\b7k6o6{=6f.{v/ٍ>tu2d̯N0x&ot1),ދ9?;fQ9@fOqr'lG߹d6=bˣڨʴO\!(}7pO[PDHGgMwlkkfX$3L/x<m58|e53];՟ ~7WC!KQ+^=w ZYCGWgҦHx e 2BY4%'b8qJw6I E'N @anN݂Ywc Ts;{^?_3?ږtŋ !FEԲڭ//>}1H"D`3-qayxQ ٷNm'c²u|qB4$'|ϕk|k4랞`6 }uϯsV#¼mqіW>kXW4 s%{":Q.t:/Ixl"!0bVDėc=WBykB"* 0RM^JsطMD[Ch S7GuC&ajгh]aْVǏ4D q3Rlhuj /@d#EiYVjbߍ:ƍ͕=_ߒA!1Ԃ6\fG4VPn$\I4gacɮsC0(ܵSPѷ+*S)gm<.Y>KlsaуX}J] :(I-*FLc3r3{y~^o^]bgr ["'10*NEciy.嬃9 e0=M;fY!c0Q-jQ\`0!z,8:LMLbB,2Ӓ̂l4/gBJJa.0TAsI4ӲJZR:qݕ]Pӡ$m]_L~u@O_@\E J;ҺZl QO3gWD+f}}= RX܉@u}9ifa0pY_uEl`$^)7ߗMj̕^d52iQUlp1,}LMaܧ[\;?ϝlAw^S\X#-_AT(WS %sAq}vFVZVvˡTH!4Xw6>D7\,.#Z" lgFQ{+LWȺrc"_:~$BtĜ7KYp ø#!<"+4|nC)>DE~B/5ʖ$cɞtUWǚ>CJ?1?ސ]?Fo}HI˘q_ -&=%o-Kf#Fƺ!ۭ`<ʇEdg1!q;!q93YG%RÒ6nE/HC^4BuˠJ}Uj;Y˷UrfdY u6l~{.6%xzvҵ*„36y]>Gڡqs_>kLґt#cOXS&z".wBG^e{HHGr5,ch3$vE>qecЅQ+f8t8^{qImJ_eSWfXm?q>;?nzm<3 ?q0XB`}hc:QnT'/|pd[BU8I6CXILwh/YeݕL#sҺ%W|Xk1R]rMb[DsVtbs.0o.}qPPTWz#F՚v I=9Ҏu|Μk9xeaܔpgr(@y57lVkBc틻1ΆhLڧ3TKe^R 4Uj.t4ФBw6+ߙ`*ʗZ"\"Ηp8;RujSp㐗L(, 㻂9]- w{͆ ,aWmK踟5::VwG۲]B<ӀcP~tP6ۄ]jv yNTzNsBfqBnNW0M4Α¨XMɻnvt3nw)9I ZgJx.i\=yvsfi/oَ<T[p)kf*VY>DZb&UB]"bvô=~W36~Wg,2T3[#%Itc?/'FǎXgHh8ZtCX̢Ϡ4Kܝh<b2L:+#L%_( %a#3N%ߥVx#LIEŇ';ѱ5Rw :4Tw2Q KinI3Τ@ߖRQM&y?̻62?ֆFo\r"+ηEnť/+[Ĉ6̻$-AT!E/>ѳͿY:@;^aV4*%1XO*J\Վe~RTyB#X֜zg-Xdti1/qcJɄ'LE{j>LH,; y^aH"!cB)i]JCPRMٳOE~Cb'!eB+V;)`0,w~ithw*Wx䄶('&ƺڸ4n< 3}ڒ)OUV'`(`T쾅4CX㺽5W@>WP2ޟ.$Bs3eHt\h+q>GA~sߙ_ö[t|dF\aWL<]tM]ldPP70Cg͆oMgMR<Cfd6B*3y4;11st*C: oLlя]=7;]nRI(]c==+!}P7ޘN01vOCpΆgXOӣ,~a[}hvka~m_xN_kDbw,lK Z>HTTp>BHM}(:scQxJ>E㗢<\VLW])$z|ϗ\CxWV4+PGfQ\^QKcv]mU&? x^>e[~#bƙ endstream endobj 5 0 obj <> endobj 6 0 obj <> endobj 7 0 obj <> endobj 8 0 obj <> endobj 9 0 obj <> endobj 10 0 obj <> endobj 11 0 obj <> endobj 12 0 obj [ 13 0 R] endobj 13 0 obj <> endobj 14 0 obj <> endobj 15 0 obj <> endobj 16 0 obj <> endobj 17 0 obj <> endobj 18 0 obj <> endobj 19 0 obj [ 20 0 R] endobj 20 0 obj <> endobj 21 0 obj <> endobj 22 0 obj <> endobj 23 0 obj <> endobj 24 0 obj <> endobj 25 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 1>> endobj 26 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 2>> endobj 27 0 obj <> stream x |]/$A6ZdJUTokkպXE[-@E~jm+mU,P @I~g9{<5q>sΜ937}TT.V3,{3-kcuK08kp~^ zbО-,1XuLKIkmv\]}{e;DvQMomoVVx(ک&RIǬ,]%?7MEY|rfڶ Uc?d"-Ӯtex*י]M}伟v-Vyj `ylyf k sO҅ъ{v~*c)r3ę= G/?ݾS6o Wm%-83\:ۙmLQXbfAg1.$R@r2zufog8sґ}e_:m}Q%PgMǙ4gXbNi"!ƖO1Yr"TIi%̎rd^ĥGoٵvnZV|Q-@%r3@gӹl!jdE*PQ d,9ъu \9jN21Gn/^ʍ:N3@ٖw}d8N*x'qok% % uw^:jpft3 {XbzIqwcQ:ʙTF7qrkƙhJH'*Mh\Va?zopfT>3"gf1j2sċj2LfZ2iNؠ7q{ݶ:38r0PTuϴY63d2$wnL{Wb!:N(jB<'=5I2-Mٕ{8LtʡUF,83t:֜6[bn88*'Ւ'%3qf͌6XB}zoy5w6ĿƙCjtLolsF^>Mx9Μ5; HHI7YߺyYoau3`lYsٶ= (YpbaT;45/0Np`U~N/^VFEOekh8IU?Ño-[\nn_"zo͢t(fuxh3r8snyjaϼt(%J2==UmxMb\w忊kgVwr99s2)8¹@_2leZ%$,bzqqfQ77{lyB~\o`h'ɴ[B$Cr2R\.I)dX^ثC4A}f%榇C5#kpp_+_qGS`Qq8xwn2Ww&d:EdΕ j_:v8S7V+kJ"rG˧J;yO H8QT"(2Ɣ}p}>Aغ$xX<'n:T8 p:ZNp?f7z4jvbtIx5q_8⸷si3[Z,Ĵi]|ɰ ۣ_zyWL lիeIhz] (3ѸW}9K9D2NZrft*tq$UfUa\啒#u3NفEz\\<b-?Gr_f娌9'Cb|y]MCCn-*3z3zH6$T>i3$<)hw*wKoyxgިodSN:KY/e]BiwQ]wEDfqrpf9Pl953i$}VK+SdO=K/[&!kr@Lʷ'YOj[d<~ T?mT\c?o[7}TD=@qSzDdR~w=ty6=0Ai*k3{\A¬ 6rUYYtŪ>+4[L X3l1Qk62뙼&bSBL3Ӆ5 >!@ 5;lW1Fjq=]}˒" dWh9.ec"Mݠ^ >7]3ꦥޯ}ez|U|Vϖ7ڼӲ*ϾU9P)PDL3ׇ33Kl%ٙٓ gVagsg_K̛̘'PaݟW<tF^KTSVu HQу7ڱr~KXB.[&Kn .<3/2J7f\A%jeR\t[EvQZN,̕ZMg$J676EYřxV%0{3Z^>3^>omyx2d/4H [ИYtj쮓 QYKLԳ-OcG[`x I7H^w˾MTyƫBB$;HFyۗ^ 4&`g.ߒuM"ڳ_6\9spSQHg{Z[?=۞ $̅Ci/<Kf7DmG;1*w9EyEwDஂG⑰x< ~W蜚σ9qwL핟.sij#3k[mgk(yut|v3uLlg)mzm9y4k2h5ho"b="_W" i{ca="nC0s/RN:ٳ'cJ0GwO?~" v*9@~[\ficr6&dt;e;d]ktnq]mgvrfkrk="۞s<-'" 7nl0]mQx8`?w1qwl6v2zsx73_t; s>j]VZo!deɇ۸l3-z^+*vsQ] sfQ2vE`ZӶ5SmZVefZف\!{vp^~l!^nj(v)v&$yfus(="/ʙwÙ@Ub۪Ԁ=Re⪹R*@QYeU7#?M'{" o!beh8a="" wc u2ter2t2*t%)*lgiy>~q%Ǭ(&*|MeRI6-D vP{yUv_]1P>H/+x3-pfÝ#ʟ,O A1>ϚBj"a1X&:(&dd.=ہqj {BR;@hLa?[9R:\R/ؙLVIA{ڜJh_'wZsyke3*?kKYn{m_ z;? +WU*X]P^k=[#w~|]ڣ&7/!?|OٰK^xȅO2t-4hzv3t 姃=3gzz9xh͞}* 7Nl23P'=ave֡eN)y.ƺzصf%#]|Y]|as߹?^ra_5k/!ozK[7d^rwL͟wpd<-LXR-TsK:$Kv:73)lud2!N\ٯO]{FuL`tDKeAe5m^Ge]\- N; 5}Q/.$F'f2+GÚ:-,2ʔLIf]sՋ-hն #;R~vgَw%P;z/YMLE{9ЮA4GL2HW}pd2NkҮ&uG]7Ҏ4q\'O :'QN{Fze*t:٨LD[0Tth{VY9Ϡ.lioaGdA"djJLOS ' ɴ=g9z)kG% rMQH2Hyge99sوk2Hs6R 7W1x:#mXjEe[w~!K6(vRR.¢WT\;^Mg3S2;x:Jޒ3M`Ulɑ`yWۧb^XMkjSCS*M: ! 9kF581bmJ3S<{ie<)!6qR-<mGϺqmN'StmXsYD&v8lt:'mpNϜSc7!skvФ7dU"{\gSI0hh4/yqbdRGwBVZon07అ#ɦK)x._&¬>*sH9b No0ɦhTdFz8̴gmBZB!/)>L+VYeYuuu҈E=<LPMPӗ9MKNXq+QV~WKMC1n_7GoKOּ5w]Rer漼%O_4= پvrf&n:$D{g? GL){Wolld`y}>)}0s:|f0ږ}Oئ)ڄIMvg% kc}5]"78#б/r˱\]G[zl}]"6nAf6gd~KMhU{>(zL"B_+,$E䱼}!7| Z2} R\nt3x`^S@>?1q{kfg>gz4?vxnݺ˗ʕ+WKǰ>:n~kh}i20|V3Q{V^ʹfN27L'm[KjmMͽ/: ˣ>4sбM#/H7W>YkṔuܗ 7/:Z >ߜ!}grJ@/whlID+2i:0ƮSUv[o]~ѷo߁N>j@s+u̻ۚ_=MMx _L?:b5fm?JV^^:ۧWN-˃馛3ZfN}uEElS#緾-3rë})4k_3J̘n,6p?rfӷF3rJ]C̾oN8C|_BWl^+83,vkF5˦eX/O9`=EřIȊp1sFx?sr%sذaW^yeYY٧Oj!3M=}9Os=-=jOά32d:dm7lV֏Lwq2 ,#F93Vݵ0+V7xu*yd6ZNWسgV ,((й֥wf?9sy7hР.⋫̇C:tЋ.&15mօ8/f7N:餇z?dر~iw1+0u@3ѣG:Υ'@n1HVqԆ6\g~WSN5{tuf-KolZO49??lPL|2[N3ӑBԸCҥK}TWW/MuV=r;=4[o^JrYMgtS0`HGi~A0?fzuT]T6Veטu~v钯]fs3˞={j#b䊬Q:3̤Ǐjsn3RjZsyԜ2~ |7Hڶmf9Y6}|2$Ҩs3lM+cȜ9t'СN3,|_47.hcذamcc;zh_㲝qft@91bs[9z؈֮]+ByyyGuh97C^gf k[wql(Bko}f<LrϞ=ߥyNZ`QoK.7=eSgm&r3vx_#nG8ꏣ|w蒐ia93d"H lB"trvNcxW:!f'رCH`st6¡f\/6R(A:I'$̦.YM1fSO=Ռ08fjĬ"gbp>3"m0mJwNkƟI8㌏>Hf;ʙuadyUW #%6n} f[pfjĠActΥC5jyv 8?Ĝn6r>رcς>?O8i:P3\sN%N?ty嗛JtjMݺu$ftd:.RCp<p}r;\c?u^9mu?|t%jvhy1j(-<.o#_l;$l>"ݡW^HumgfOέ/ufu~5-wgZW^yqݙΝtUH2[.ӺagiܼyhLW?ݻޒC33]Tz0|pF],$!άr;u3rOnM(mw3gF{#.oN:Kfg>g>dv׆ Zg33mݦW\q.h:e`R/j"LZ٬ :,zD%%%[&5x35ꊂ2+ɺ9es _PףK]5w h =Xnv,= H2^6|?Lg#z`ߵ:i"0iəÇx0e]gh^ǿaxDO>DǙM| ̗^paaa+\dFh!#GԿumvtW{GEEM'xw[v@`:3s?2=S$"[o̡ש3V>_ )|]+ v3/>F/y I|(ZuOyKCRWW'_rHanܸQkX:Ok{N ;3ڙCvf}S`PQFqv1]K9sd?W&/X?/_jfg֙*= 맿K=&rfKoN麾ImƚD"%O@AF]_lJFuX?Z ;Ù}&[z6zwei?mlٲrfjvrdjg*w3nOرc}/ٙpֱ̚T__z>D~iyW4xҥtU`O̺v9U"wttQ"a:NKZ۟z^qWk?>Wa%|џ;;W\bŊ5kּ[6m❺XA`銴~ȅrgRXy+o;5>ug-y\kΔq[^;ę]Z(H#1#GYV\טZF_|yN;M`G':E[/Mq']_QyNiѩt:0}ym"" 1`DPK1"Q E8"c!CbP42LJVUj}/C^vay}+VX1:ZrWJԩS/"oHh9shAD.YJŨiӦ9OcfdeA&MlkU-.0d֜`6hЀIaqG'[I?|۵kWQmY}KObS4۹sg֭[{.Æ TꪫTYg[)j q^}7fΜI_}^{mܹxjي D;T[omGr5iƭnwb9I:tYUUAlC뮻ΨQӺq.j˗L,g3/xVrf4Y2kI5&O\s"@݁=jՊ!yg{f gf͚E&6_hWfjAR)652/3fk6jl?m5tꩧ`]vqfzITwtMM0r+)iHZq0eʔȴ8y#~S?P1cmC^}ՙ$|>묳DcjbسDңG|rT|jժ>lҥ|G}zLc M6n !T1JDͳgVzMwkƵPN9-'LhӼ)]ˁCh.I-/P!,ڏAHϚ*جYJ:dx-~#&;?p&۷(k+U!WA6_S%3k`=4.d4Cq~tI!p0M62Q@\хri7n:Nμi3H-^ a}{^W.sL*푡:Oq={JGIӑB/^nY8p`:sASF u<(YD3=Xڞ5\@S4~cu&rJہ䧙3g>[4*vEGNPS:*\bϫoAm[CN] _~9*&Mj|@ӄ0Wxs)At&*=}#AL`H6r裏~.WS/ x8`գ8*DJS2+믿:t(bswd?|{챇'NU{Z2[<H3fLiHl6PTg:U.X٬(,5/U, 9Qj475fʱ.#ym +OsS"ؠ8tVɛ3&IrǖD2]t m:~fv6l`$ިA=@WXt!, ~^Ϳ!+NEΦZMJE>}쐸,:j]2_?cvfB):p@Ȭp*xnҤ û8bq^B;^{?rݢ0M9L8ѵb6.?g!gIrŰg+P*b,>0ܩS'/v{0{Ob(.-C:0{\\SN9#Lk.gҥ3.3^HsƖ3-.8 ZISI87 А!CG٪U+@iW\^]w]֭Q]`/R֎@*,8>"Z)^6lg}%N 3:B%~YA֭@ -Z@-qb78gb'V^]UU:ꨉ':㸨e8٩{n6j$9|O|Ik¢s=7.̙3Ķf~SyGX=LS#F-ygDGOs @I\a8P:HDGU%G~I"yO>O8e ǾO?쥗^BrX@&UN9KDVflPcb|iڴT0`@ 0tMӦM3S[.v:ESq/&ol%|2@Zƍcw}Pf͚5ia.ڶmwH9\0GǬ@JرcsJ. &(7cRBSN %P_)rZbhk`I]bsTt"VԱcGQ/} 2[xah> gi{HsBf0IoR03 a$lKmX93\f pQPi(#GcT"W.D-SXt]3U29x[g5 "O?]rru ,H$ ]ѝ>AJ}u~*ٽ>?יv3Hh[e0A\-aSN9SN9V>3 hr`ѹ(g&bq*'tRT*YK\YredeѣGO0.E(Qd%͎4|U{=?>}u@>/;3L.]T:uwذaTO53[o#mv̘1> }i+L59SN9-̣FqQfݭ[7/TvGt -ZPVZ_^)̞=>DϟϯcǎyeƌlGuܹȑ#o6>c^{FWZ"eӦMr#w5~^>#첋D(ɜ3g2e(o֭U?(KTl&[TG:+Q˛y\˖-s)SwTN4<`"Q0xW+N_rƍ}\>w\8R?^ A>_}R1ӟ0'H-9SN9-cf1`$[@Q!4fZ'(dȤ:3nRUg|q0%еkW'B.TMw/+zʹcI".Pu 7JħmРr5kK qڵ.36m+ ɅtE`U(flR/*7^wuԫ]!ĽM?9Nu.._|!aFB#k1SCoJ\s ~ukI믿ҕόNdY(![چs)r)o8mQ"]h>e;U.*j|W}o;/v;s7xW (Hw*@6@D$4Q{7JT;\/_E1СC#SKmJQAהd5q;Əg 3i5ҋ6tFCҦߏLI+wV^}U:uomڝw)p{GoLͷaU'NWXX JcW^;w-ܢ:v쨛AjذcB')gF\yRiԨ{7oI>qD1l)r)o32Dr<ފ\Icf~: s 73~FֿՍ3%| 7nL<E]$SÆ +$q!gqBaNKC"}Yd֭[GYݺuÂ||Oc}ӦM621 I%F\[?vn^ՋZVVlиnWɂ+hf(f뮻ێm]T[jՋ/x]w 0lebfпnR_tMAOu3r)r[B%g|E(K_v*.]tРAQ,@)AL"VL?;_J&UȄ ةLzJK.HYp-3g=f+k=cƌ t3ܬi^9_>*l}W'N(f+3%/0\~ᴉ_kdK.ևB_|>#s6NyF...т 6TdhGrv3R{=anB⦡8:)r) Ts̼aÆ(1͛(3]0ņnKW HE{,.INKܕW^桇J$S {GŋWS|{'@v3>6tHL;v:vҧ4mڴ)m1YBP rrժU*.t\e@GyyY3tC_*rxG6ʴ#wߌPД7r(1*>Ӫr7M ~=t+9SN9SmcbE]䷺ҘN<D#FŀX \q7{Ygu9HgyG@g|rb8&_uUuu0a \'P]Kqb="5kh4{l;R@yZ+!xSƾ8e%y1?<F|Aq8j(!K/4ml^^]hт@Ceu#!m7W]\#G qO<6_s5jLGцA.2Kl "L*]&7Ł/+>tD8ADJ~F&@uH6N(ON3V"ěyC9h/VfhқcgQOL'mxz',Wv.Kςw2 $"af Қn3k, i-[IUvls1ei֬Y5.\}]nݺBVݺuKϜ4~_z,MqL(t;84^EucW^N$f=rx^/EQ(E^ 3:`i/vef\`7jҥAAM4IxcǎBP@ㄬ@JDoaP؛0eWXO>z7ƥsqmܲM@ƶK|I;H! zd[p,D&gB)-92b\o5*d5m9RiXAobR۩۴jAƧLܻ&`f ť]7}/-ܹH%㫯Kk=Knٶ1 p"LawL !dc^9LhQ6l!s*n7sD裏vSZFdɒJ}>LA92/@y5 dkNkx`^@ႆ}(M?^J7K06Ok39Ŀxt]̬YE<cđJ˖-ԩ{:T\ 7XjG8OOhqs13kF*gÜzН闐')T'C{Gw2uQLŀ(k[C#/ׇm9@jrg^w0l̥3.]"$X3͢8E3G-o*i| )yi~=c<dA9`$GX QtWW5"{fOgfUj!e9~҉뿐2yP6UaYu+Deݕ^73:s˩}W.ljKzQgdkkM:SSzsf@K*?).ZҥRX~}0u3֯D|Tۉ֭[GD us=7nMhz".RyhOȢYf.\2p~RnV1*:SUl=fq~F%fA~:tP!ywG0KB>@VN㜦7_ʤ (1>|xp|ϟmYҶs&f~Ƃ,CIm3-Kjf:ZsQcƌy饗81;Lś<NIB֣L/c s8-TbK2~_6ɡ]$;#g2N~oYR@Pe=xT+l Lrb_<57&ob[^~+&$kQ 1^dnm`I6T)Vj NZD_bfH<8Yyʾo2h,r/\ӖK5jȑӦM+=.|R^.mSxM7*/u4'HzJ&8\9J-e]ӁvqǾ}2<ݷɚ١|16Dh_WYGtoV?o%a\3LO0sT$T;"D+9ҥK)mV[6Fs(.3g' RUUUw嗳#/wqi8Wq駟vI{&51({^nt뭷b'֧ORO?t</Ub;a˄6qk{^z!|ٳ'2B_4i `==\qP]ygqc aI93 ;wbWvvZ1=TB|(8Z=ܳvZo6fSN9 v֍a6\J\%~B'e#;A<vN0KA7b6mN%.;oȢ\=SL)Ui@\.Jb&W5NҎIo6&>@^zi9~~ߢfDg2h_:@Cb4Uh,Ɲ0aF:ΦGήa!kk5W\E,%i0xa(\RaPYA wԩӮ];oLŔ6k`cl4(Nm+S{'s#.Si'o ewuW!{Eap\c "^W^{5k֬qx4;w/8c(X[.u`嗚tYz뮻8 #.8a ~N*1a$/uuDl i5: lbӾJ py{7':Hns1@`F`d1j#GԝD/bgie0:Я.3s>E @fERCUp岲D@}Hlb vDI#z܈?^Ctltnv9묫kF(ks`kN0p-_\m!ӗݡ0x1YCl/ &NSQqhW$H(x-R\ ?~ߡh?_@1ap,|ꈪBUkc0R\&L,R vu)ZqOpVn}hp(ҙ#އ@rMM!R &s7r˯`# 91bǝДs&Џ~#Tn:Y]P9z!2T>!:i x=6WmV~C^eh0@ѬmHR l$Xșu{ey0GMPQbr \ ƍ>Md:HU>U-{Tpeޠ@,ln9 3oجO=&t$anjfQtj.^~K*4y9JO>J7g:GU`R9Sg4Cf_AdHQĶ+XܛO>Opgn3,Iq hz:Z7@Q9fD%e/TD~a;)4\<LT*C N5(/v7DMЮ]Ir)֓5yrbqm\;k, A5. 62|'Z&ۭ>_1qQ~mk&ojoarf}B>;WΝ;xiE13C0*20!Pqy9DXm*0/%C@^z)<ŵ(W^Qjĥ7\xdI3R;Mjqm@'a_@wqGRȬ\jLdVnKcJIϮEW)xWj J͛IEmݾKWLq';}$HgM4̫L¸F({vK<c6&{GFŖaC0y\DRVK/um1Ǝ,p8B,0N:$*3. _bjM)'.EdyOhfZSO64\n]+Ve8`Dvǘmʥ&af+&S3{7uYAoIȮEpmӼy֬Y'J6]krfͨtCW.,i.^4g ZBXd q2ByF<.o~ZtgʸOo& u}=ztiPRŘxRqJL"-{M25˗/KlF6ЏB"4Q8:dK,SRn5Jr?G=zxjQ)M<9(`!QPѢdQE5hߵk*벷S۶mDy饗jNN9&aիW)O?HMi'*\n~zg_?!?SNS.pue˖gs9M=Nd{a~ᇱ[x7lQԃ,hW.]zw.]+>}.-T) dfd /#*ϮCJ't?_։' CD[gh{nȐ!ݺuCȩ501P3N`ZYu&T:d7eʔ.+8raH0ݠ|zgyK<0v>}Ϻ_(jE%3F@a"ŶZO"W&r`(wp/h;AN&Me1ncʼnoI|eUN˱xH|J5wHy}I,SάND.|pz5+zfҽi1ֺu`9̈ۄo"qUf̘A4˪;uo ]OPKxuz_ӅROXX:>fw="RzZŷEbAv\A LGMć;̍xQ괠T gϞ:UHԢs:ERz;P:+Bt$_wB9|Lz :c"6;0o-cAɮP(!UtQ!q*Tä<Bb3N`/:~*$gRHBy,cAICh"/gq#RWuޘT]jqBU zT^i0P>x n(XGr>(rAn'F Kf\eL53N;4]"I+cfk&v;ŖJIʨ"M8oѣfU/>=jg]42ZÒg}Vv`t,KgٲeT;N5U7dl9N\ {jp˖-#Kg52:CX2ϸ>N͚6m 'egmڴ Jy5a2d{7*7rG}*S~ma;w=Rd# 4fN/3zuڷo!0vX Ē~J)̤^~a+a7z7p*L8rf5vO1Nk4@U~WE S1Ln գJҸWyc/4Axq0VBOv7xK5IR ˉ )Ϫ5_LCּHڮ'gv/.~gϞx*X4G˾03J5+Vbf!d:u[n~I*uHmV`9n=bjʿR,cEF#rQmL1zS]y1/ 4@|pvbf` s H.}q|_sqxg`YN8/0թ8zv="lxDڤիWG%=:qT_~Q!eʒQ) 3kECΝ8Ɓ/96o}RJwuW6V̾E}im(? U'FjBQf5IG?d>;ܦ l')I ed^ARV/2xꩧ4<|:kk5x;rFT^^)a~Pp6j +Xr:Hog흺w1 0-_I&ܡCti93KPfM3;_^|9sf~Gc[G}k.0@p=5+WՍG}ٳU%KTМS2@t&03u3|} p3gNluֵl/`fv׃:HwCڃ M[ ,.u1W.ME쳏dpyW(=\`yAC0fx*isƌ$\!Y9q?,B&<WRxc _> ի4QHQ)>3fUv+Dj|ClիQ?.4n|@Yl+`c朲h:ϿB?`dr\U'rCh/i̪2X!.}W|=c'x"22Kz>3Le˛\=KR詭Bovj~r͓Kڳ+W XT[ZT3o4e[o.8*t5e=eJV *pVX3QQ'Q'+J&ZWކvHlѰ~adi|rIz2~7n\AflLBRO B"u`fզMe>C nEY8"B~Ìe#sϭN4$}oE0.3;~Ɏ[a{_lWQoxYdH0BdRP$ E@!M( !AEeJ1"AfOE3D$d,0"A!<_{}{rs?bǩ}ٻwzj5br7)BVszv-%FՃ)7t >C33vX/<4ha|({3:ɶ$;ʳ.ffј1cFu:̫&Gڛ.OW&r<nԨTgym-EUAuke_n_zf+S-9:pI~ɡEߧOÇxca^^mPJ@s'_ۺ^^CTFhNx*q`%<^UZOo$$x]ɛb̸`dʼnTx1> +!C'TL(8}0-vd5+e?/ L7|/~JI5eʔTU\EY[د_8fӫn'ʸӮհeyq ?^W493E$KW_w7.Y je&UNـQC7 ㎙m|fWx'R~Ҝ`/JNQZk- i<v;V^(LM1s*tʓPR}h:z!,_g怙>>Ŭ3TFXŢ5Umq<W$U|JӳuTʷhj/ϏF +_}fT]kܘ1c<*ҏƖ >3`ބ!M*[ʩú PG49wmnɊޏ-!V503?0nmHuE9ТE< L<˧:ʨJ}캥Frҟzf3V93LVNw!+O639ۛ ;mDʞ{ܨ:$(OʇJCTPsinjH>qydh+˙ru:ѣVdPJOwm7>PH q0^Tn]3O>r>s}'Dw9fnAE3sgrm? i[̼jR#nus"ꊠ{]mդjV+ü "&թ{vygpʗO}G#tvFB%&U#\3Ws 8GāJH3M@!6. 6@C%U3c|1bҥгK,v$Z|ѭr)„+no&5Od]!6>dsaab[DkFvA[Ǔ.J'!"3;B y衇RѨS{YGvaTGь;v...&3/}K˖- '}>R;>b9t($t./r1bX8F`fEj9$5jT{lS~<,%TMCg~"} R%yvI.L!o,%O:Ue"%pCK/e(q~7ѥ@4, Ýb1)X=u]܅ꗨ_]Bl✚NSyBo&̥Bα&ֆTnV7]K49ơ>U7Ps..N`fUW]f3R@kvjX.̩8XE&\$` 7b;;Bbv^'̌ߩMbf#Qm"S[#y„ A8曩,WG2ma|&B:R`R[1:$5kTvHnZ+~d{a݇@ eȑe-/XaW"O!{x@vBU~u.FPAPg?.jI"~ fi+̨&&~fiF?BY)Ih13`3騣҃ )ҩ5O+3? !* R=̯dBe>B@+o-DkuMUJ̠>}Y.H^{mfy.Λ,&$nYV"$(kg_}m<:4`f#ꎬ=Ə~r0_\e#df@{qjg&M">]guHtfn.$fn!A ԩSQJT˃x0IBv5bݷaCVf0Ji!.?ź۷o .|#~7 h{3h ,oV-W~knWmŎ~0駟V!( C!B&̸n:yyqބF9$k|Z! $fmᝮO>hZA[kUseg >cl~'~Q R=afO[XQ;'OVs3^k?xDU̼&$F^~eU!PС{: &YN!I&a~?+;3g@T ֦&{adL z V}va;^t_\>`($؞a;>m&1ls#+o`U{=M.;X^!̙3}!:n8A@ZJC4PaٲeTL&O{P4qq饗6%~n`> żE++&8yH-Ont>pÏcoëu^H2YZ;D*W;Y5,MSwwN3skg TCZ` Cei%=$+0&È'}6|'SyHhvء̬FiW\qE'bqTI(Gsg5;~6^ zZ*3+WJDaҥ3k~S2`ݳ0VIV&MvATTMA݄qYVĀ@B9s/RevX=yU'G,4Qx%x91C"eV, 4X/}K 8!?ֽ^+DIi8qb u~M[kU"".|&UPj XD zwbUH ~wvS: 5*J#Ufݸ&+/9'afmᆨ_Q+BSYΪY<2eLj!b`ڦz;Sc?3^ eU^&RlF5,W^{6HPЈPʽ[M U`Q*,"'O^^-ըZǬB>eϟ_W[osuq?go ƴGπN(& t33`gl\ u6:1c#8#?\gu6`}8_~** +d]5m ^,w$4zkv>E:ӧ6'GUݼALm„ UW] .8GQt!~[r:#9qvbuV?餓:\.2eJС؊Xv 6S%0sV/s9+oL5j))<6N|n9woZ39g}4wT_;уZ*j>\,!њQwyH~_Y5mxd,#Un]nt792d[k=};찃m~Qu\xVJpŴiZ)ISWacxYX¿B^˽w}WM#Bc g{)wjP~K:"3S9c 1M.^8ӄukDFs0 `w7o $XT݊?+OGyD϶"a| -zC}7/*O?~d-̼+/\з~$[XS)jyc=Vk뮻n,N{@o|g:t\5;p3g|Sͳ^34_j/K(g<*Zu{u{gCQao W^Z1;wnN0twM.L9q;x0n8O03/r|ޕ 4a5.Ii%`Wfp/Cυ`{-8q|iY'gfPȓYgUgCfGc&w9ran喙a|?34DѴ'Od39I|o&m9_# mFgVipiDh^{E̙>}z=ܣ,8 ɰuZL@a`G|{ݭ7(nR=?&q-y Q=~U#Z+0m}FvxɺQH 57S9++*S\\b7$3g6c3jvvu Foo`Uea#X֝p5*|:oS}d 7, tA*ʫuD^siu*YCzo`u*~qRXF/q_ >0N>{vm<!U:?buT[Bgv6i}F f hZ9BxK0VHݻJj?9k5 m[uOY&~f^̙3G#Ţw;(-<KNau\T?1u';sy}j _wYQuU%oιVHFȇ&(gmvv8餓̫ hy饗?SN+ovq'$w X+g2RW̬T2n |I+JQ)9/ƟBx3<#aXWφ>p{~7;Pp2U$S Kw7 k«1TZ`^ly\ W-5Ks2:5ym=:e_Qgt%4ծRPmҥ.Dè[h)##G4h9P78BlN9Z*f+M`W2>Β, x)Sl5O]1дN;-+z9 1*PwGF{`NnVmIItiSؔ1s]+"~S]y8>THQ~lUl.4sV#,]̺oѿak{ F[d^T,!Dhw4vDvw`f9"LSc VBٳ%30ix 2_̫) 7ܰ&ȇ*|GO%4K!嫇5Jk+KV0|}+_9dɒ'ԗǼ;v,J>S&NmƘP7˖-_+}W~ ;{?TGG}4XO||/1cƸOV9Ɓ fΜ}MPCyM7݄F2qʒi-Vr'1* }(\V}@ڧr 4du?\wltp Mn_rRj#<%.|;m;#CUB5~(B^r%~BAD0|]>@|;1to~_=ȍWmkTNt"3^*`qa_@PgNX)`fT㙁d&skes6qxso@8qgo7#w fpv&}ݴٙS\GIQZbZ!zuʆ_*HdfL`(Y*)#/ п7//N\J6;$g&QS6`f8sBvk53{4²?ne!<Zb=38;T@m)>!N+sgf`ekEς94?0NRxf3* ~̫ i)%peAIV]pJj1(KVEϬZI:PcNtwKQًRH Y}ubJ pfwţx]wݥ/YE{>B6`I'y]wxe"2*/Bj>zh/@}UWq|;z l+ƆuYmgȲbk<_MU` rA&P~XXh=03i|7嚽oT /{+h(qƩY٧>}RZp<K9]Ḫb !B1cwNj۫?3"ԍ!6_3 x/Xpïz0T~6tuiJSg=[oՏ5Lte˄S%̌Ta afv1b%i=ǽժ{*YZT_@5gfc3)kҤI>HnTgl;vl)o<Hwɒ%k&Y>b_ZekgvHp&ZrGxOqۑGy .^yS?6qe_$0L]ַB^> a5Jwy'3p"Qf^U{Y!Mf>X=1y=E&:4>Uw5`f<]mEH G0t#FEv^f)o]_rg|~>]Ƃ@A)w@f30!""N:$?^umkt$['xctLT^z)V\,v>{jXne[ %aŋ3?9y\7|=zXLwUO~B5Ze,7 tw}G?jq^U*֊s]NPU)|nv:Xnqui0N\Le03 dj;w\"s&O{[ny ?sV$lzǿ8}0bzTMzjowq*RX3kۇOC $fСCx݀-wl{+!O B@鯾j=Ah#jB!qlX29`fW\1,oQl#jlSO=zSey2T>>@\s1ĖtWН?DӧC1/x$u9s!e^WF=yU!:|Hgv"p 0^NM6dvg/+ j(/%f<v]kvidfĉBMp_pfșETx#<IS.MՊ$Hxu <~1d1U){A["6("izjmM?73aԧ>BdA&[@;vq|PNf)$Us9GxPQ)+@8p,<x) G`c%&]/ը_t/dRMslm|)dC"+a_MTf'MEM6l]vم~ZK)LɊel`4r&~kF]Kkn*&Z^еi5X_2V+uZ+۪9+6f͚guHߛ=KZXlB\x^z%zҤ] ZUٛ !knZFY.K{yB]\E=:̾GMF˄=믟2e~C=:y3 7tSn6>QG}T^^qފϟʺ8`f@R|2JS~tJ)6sكoPC`aw}~+HqKY˴ܤ_BԃW!4BoSO}gJ_Ѓܣ>À0\STc~ZVU?PdxPۙv[M8a0]e}շrԺ V,Noezᇯ*F hI~cb*y)L 8)Ϝ,6l|=0Y-L4]/V3f]x|5d ɨ#F0`-piV|Nj6xc'8fB(zǍG=o<vTրN'K9OsLqylƛouRVQԃW?z .P>d~ܖ"\\pA#]0J*{9BZ:Gg/s:~VGHrgτQ<LٛorY0)+m R()_x+3<JN8MN:Ig}#.\k۔wp'@{:,1=!7Yn-[~5Y)J6#\pUXM@JA*J(#ᓟ袟YS) _z69aC<=.rweMs2z[Շ/& Tf!`Fol* $u|w̮bT_і|L8ѧ35#oo5!<j9a=vl9ӁPCEMo}EvW':$LlҕtPf^cէrJ/<arcrLC杅`8uM++Ҁ$}jS?׀t#x^I&Yn|y*x駓%5Zwu33v'߈1)UO/|;dלh"uϘ{deSH@9é^a2^Rf_:0mWAп#QhTcf4l+bR5...;Q(փiCG:\vԡZQrRΊ h^S}Ѫ!rK\ސ!3SxI*s 7tM*o6ҋ(FR&<:sSHpqzcP'VuӸy,!Mq7(KZAB(+@daH(rQb"$ VK/$e$yTmEΕ*>V3 76u`TVVwuWun]ReEԘd;'l=|2cm)<A:C7@/_'+45f/ϋ3fo",pb&XI*]&7#5XcW-o>҈ߴԜo}x扰˦>BV~RςnI-=iQP2Qߥ7n\*6n7l/-K2=@(Ltn-GIR~XE{*| '\Z/E"x?۪qES{`ǖEFʢ?tѤg?9PA!d ]hQ[f\BםHQB_W1fFN=T68rS59_~'z031l09|'#TYg^^-:ui&&OL@D*>)/38CއJh^x1@;(1yd1; Re2s$sz &Ax MFu /=3ܔ7̶Ivjɰ|E`r) NЕ)5]vK3W^TNmŮ17Ttqr$*6>b뭷v`+$U6fM̒~oc4AEϒRfewd |@{\sS>=Z 37?>ж[z5mhQkr)$T[lEXlkǏЦt\z|6c(PP .<6CD#;P <7KՁP.P3ye:1om( m/j (xI2vO<myXf,i"__ +4):$*졏'yZ>s)k1I[#F/K'$!j3vNyIG9G-PM)M/<f`fURsUrg82b3@6w8L3]miZ7cs6$rs=7np/[쪫b0vXbgyxpr,iI> S咡Cw?1g=Yӯ_n`.m-y|7o^u99ҷ:i%v%8ip9̢ϊ*e&d`ʹ܄¼'Ѵٳgs/0_TkiV=Óa3䕦0-昙dlꫯpg g?l QIT}M!flj&Π1f[N>PH<@SN^{EXMlcT!I{#Ågy6lկ~2CZ؏5L@y Jp4B"*Ac5ؼhSZʞVЭaFk܀+Z`weMPq矗|h@%Ɲ_ˮϟ-xIH]^yנA\&j>:_~TAÌY#bjFծd&H@~gV\@ 8pIi8W{ZGVrʋPVա~Rا8Ϋv"iGyR%m*RԦi/ 4D S]29dms^?(wN@UF[+xc{q%κ1=gVw/Bf<Z!K]=h*nηv@#Y_A&t ȗ*iq,PkUSFjWu[ =?B0ټ!r7p{/Ʋe˖.]_c#4BZP*+4}G^x\' SOSC74Y^ѣGKx+;>#=Xa{:E* )Ob\".Qm'Nt[!C@_RY]:6E(/`!_ (xe͙3<x`f{ @%ok`ȶӧCð`}&Q~%KgP}jIa 3NJ?SէM$. 7vɫ;lTs~c) R'-3k=ⵕ3paQqn-WRj M^UGz ρa8x(6tp.ǜ+nPDun }|j^u*M"&M}L 5M/U'0A|A'Uժxaw`C9D[iFz$K/[0"+?}Y7rHڸԿz6R[6l3,(k9眠[H{S1N8ibfg I|3'fx3`/4NJ Ñ0p}86E5t Ϝl̞=f|ABϺ(9^w!~>|Y$ a>-Ԭ[+[9Ͳrszd)*6'rvq*{ Tں.X!d&ȿ[iAQ|;xLl@Cd Y/._S@;Cʀ_W+ɇw89\Z UXBܹ-;M!UթdK@/95^)QSկѥ\T+g[V|Ua[ENJt$ѯ%i&\X6?Nv&j3lei{mΛ7Oqs=׃FH;CV^afA @v[[t >-oA:tzi]s5Lf?x3Rib?I__~h/@Zm~}]%z9ExgqSӭO/^\k-2n#2SfAZ~=CSj kltM_!v6Azfd=1nՁl;ӞUU6mXKn"nM8ЅTʕ+QwyBoikC~ 74jԈN߯l>˨@x pqƍ,0Ŋ;US?ꫯݻ}z;[ms͚5{ٵkZjѸBO@'pw)E /HQ&:cUq=zx5E@ŬGHН9 g&MU` %PB %C;wEn=/x%;Pb0>`yn,\ 3Fr@8_tԛ6m R2퐾:HVI? z qm҆bb'wRy]w) _i+<8\4ʥ{yBFFҥuThol3,!]vYwHaÆ@ fm3hPM:fS ?tEM1;lɳ#w5xY?bWqN.HEǠ`; ȧύ3'PB %FDO=T2eSec|t\SO='a ˖-{YGO{;cpgH6ժUS:?cǎ"F!?i}j};Ar>':XB\d5glիW?b\w6 FR+onyZqR^z饪YRz6.b&W::=.f:,5$C \tM|ë8sgsg|Z 9JJ|>ͰGvލ^h^s駖ҩCMbM(J({1wNjŝÇ0dvDa &?x.ӑg&B`ֺu B+V?h=)/4EUR}U4.W<.,7FinvСnYiٯem\R@'ۺ{'G w+RlC蔜0%ڷo/\'53K?MJ\Qw۴iӡC3?e{ryp,Oml) Zj 4n7jLr+g6x73 m۶N:A&_|1ĠW^A/J(~HV֭[ץKJ*aB/]'زeE:t襗^zg̘ꫯғw4y+; |ްaC*cE#i/v,ѬY^yeJ?2}gwmϞ=@J̙3ٳ-Q4իWnvoyx <{-ҥK kuX)Ϝu͛j B?m4|g"OQ)4U}'{g/5j1_:6.ΝyUW]{'NtTkKw]¨ 7on۶-L/¿xrIe}eo {P}2gEboQ`uΜ9_~駟>;6mJ3[oQPY߱ Y)rɺ!}$>3͚5+_V.M4y''CXp!sv+! &h$J(*n:a]vV zHɺ#I1IV>!+!JT-smbK߸0s)C]IfrY{4^OȕQXk/SH6/<Gҝ{,'rq,]ʜå;ô ɾL,6OGGE3K]semT]{zlUMc4qsL(J(.y0k^4gaxg鑍C ǥ}H)ˋ+е-\|tms\#,SI=(7#VP^:/5+np2lYG`&mِW[{%"ƙo.(][HȘuQa[9SAZiƯ`3m^DetX(n3Yܢm@ؾM)b;[ F~$F7`ZxS'{"L[3@D߶k#EIM@ӲnTP/y!Ԭl>p(6.H%JD+.%ϋ/{7xzN,8P|hތN^FQ8]hʳ nqMс x>{nJz-$y+˅͖^r)#A_vEFY\HEf[Fڻw/x@:LhUcH050LK{9)lZ-hq u$ Q֭6l/~Z?mڴ/c Q-< 1Ϧ&fA=+klVaٮ\W^իW!2eʴhbڴidS8T Er3i/!dJOöMn:y-[Zj 0/h#AY/ߤ&.Ye[ܹ!^9 % /3:2.(w!oATDQ`&/1+FxIZFE둆*TЯ_?HOKFxܥ/g5Gy3m@#GٳG<@HFVe˖y^ UO!GYȓ9>s:r\ [/v s̡o*R9A_JJ/I|VZ vij`<J@"C/Oܱ%3ei<3&H?yb<>0OLZELX^ZU6)oygƍh6TTO=*Ko p$Ëرc%(C,[÷1z*1-;E̼TZ{KBA\,o,?|4KsZNxDK0%;>?VԱcG'2e8 Qޭ* 0C6#5oEĻ{ɛ 1Ú5k<W~裏>bn=8HF(1)S(af}tYn]:B~eɖz5fMUYXpD?Miy\>mOA?_*UX潀@1n8[HPTL|o>5K,Fk O{*,-{f`ҽ]?5X>o<*Sm %c%Y楎w G E,\xXT4V&;)^pDҔV}f67$ϟ92d{M=,ȑ-L%VK}{| xhӦRd-ZH LA.g-Xµs=gc̶a "1n誽uE<! ?TLI!Gzr[K,EOiJy-wj\q=(U*M*W(BA=7,4[q͚5KMHU*sj{GM6M|khvܩZf$S#@YթSGV|vy"iS+;Cj b.kFS(&{+Ů1JGJt϶{-'b"e$<2SG1cHϣh!!9c%BB{Gۦq}q,Dl' ][n̅ճQRfKJܥl5cҷJ*y|Qb%9!jRiLa"I`3m{N<̢W1pWfsR*)jժ%j8d^b_J,mcMnԩxMvHv@jՊ۷O¶~!5kM+nݺA:guZSh0[2c2+ha~mVPB%=E^3^xʢOq?.w#!Q}vC$ZBhu&6êԤ*j0@3#ʑ ғ=cǎ=rzժUѲe˼./ZSJ)EKQXLbqWP$ ft`"qR*D5/Mݻ~mRlZIi>\Ԑ.k-<$HX(#Gzm^UB}[ѣGӪUD=3ڵku r%[} V&AvQt5W5M{tʁ6*|Td" %c!Kt? &"c0-[OѤIF>I=z駟|KK֭[/N.{4nܸ'ȷmf .ćS714nܸFcfx㍁xgtܹwrPqу/e3sJ-6mBUAc\`6γBܮ];oCY8իʅvڕEp_g6& (SцQ8衇8/P 33qw)馛xy9Lڵ2٨QS^?^|? eˀ~;gg==kf=TY͚5>}U>M$A WcܳgW܉3k֬ *lUCA{\rڴi\pQhZ+-Wҥ猭,X."ZDoP#;vH4wPo.}(]t X:z*1'=u%tߝxI̒%Kro#$Λ<ĤGO=TM.+VPv?|R!DKl!X2#^~偁vXܥaǁ(f&ʲ/oݺsw , ԏŎbfK|}i46 ziJ95gi|Z<LܱT&e|Rkj={E/^l`(.>}XGE9㱄dMĉ]^϶#ť.=:,m_#nZ¡#9qfҕϞ3VP| V3 = /[Oбu~voovt3~LJGAhNTk`9i'(9q!?sfFwHٳ{9?TV'zHsa2ǂxAwFe8eex5-nD\t'ZzQۿC15`慴rhyN`G!5믿nߛoٛ\ъ]@ ;fl:u/Kk,fYA,3K?Fz(ȅ̲9rM q~H^(0(fF{XI0e9O<D:J <@gW_}wzB ,R g2>;*TR[wvڕ^]ve#r͚5މ!ńAϧsv̒j}{ʕRfxUcMj϶7f$9IL~gԝ;wڞ25xp(lw3g$Ny!Jq!iԨQ|秜Ld)ě4U<yFC9}%qèt>ʼRoteAݬל{3˶¢..0-?ӬfCћ?5:0<̌dΝtC(lHoyfPys:UKJfX! έ}gxx {]8E\+,i:vH.YujժZh3ɥ@M. fN奢,ٳKUS'a]y: Do-sXDiܸqOQeQJf)? rW5&#ˈɕD=# i62C<= dHt`q쩉]vR۶mE.]l^aftr逓I&ºLkLݿ-[\zuffvъoѻwo ̳I[*qr!Q٣ >`H]gC-K.EI15^ 6<o#Ɍn4+gg@,@UVXbʕ;u9J=xiF=8Ok˛=#WpKܫ;;FP\a^ MNz(oRgL֬Y3I'a댞*jka씗ogC2|b2EݺuNOC3eqRz6fHv"03:]5%Ώ fM0q9s&bN=SOZPL2 kk ޢ6Rgf|F2ݼyɋP#$҄xy!yC::+f^zn6KOeCnIt"2.tW_}&( lCUa4.\oVr=u4sDhI `Ҩ[o˕<Ӣel%d}vo֬3:y3۳gϑL=KĂm]X`lю=.2YŻXlV h-G[ ނF#$(ۗ,YpbA6,6!Jŭ4/zd|jEƍWj&ϤRYw⡎Ugy%y8zpejz$شZ/='l34>Ւ&>/,yHHb#?ARlSΦdjԨ4o~!~{= p1"UVѣG%;"!:]c演gŘ1cS9ao8wafmȑf,S_m۶-H?OK E,ǃx*ǖ/_tP^evޱuVB=u^.%uŦg\h6r`֬Yz|IRP;ud7̜P &YZR21A>-3]vxR٢PL" `Yc *#\ERPvԥ2{F.Zn*=`J FL8"GԅV],j$z 7Jj"8%̠QZF;?s/>&\|7(5qQJ_r<_8e'ٮdKRf<} `|#cg۠!lWj`SXsY0&}ygyƥ-,+n-0ǵ0Qsɏ虭ߤyI=6W`i+:0ggpѤI3tf\E[ fQR+5=( 2Hmm^ b3gVz-1I^U諯 -ݭ+m,]U``/7=Cwzҥ(=3K/3D(3w 3c={v6m/}Q*o;#aZl2XzVXpBܧB#$q/ eʔ]ә?.<t>C$3fԫWy?^zu^ʗ/ϑPn3`ҥ/~eZ)*Ӎ7>n.Yŷ5g>cO>}]RF: }Gf4w,ïkz7u!@H _Qo~nQtEmذ3& P)xHZڹAcǎ=SN !*ֵ=xwۆ zΜ9-[D N4EvϞ=Z/B3 SC5US~l2e O$oF4($meKR\왽y\rv6GglD]Bqi1stAyqpvŰ2ex:E'fB ~sSO)#/{?8|6o,Df 6LC&8s?+f6b:U3ᶅr!f]w;2>Z00w\σK0sB%0z!Audkǝ0@hI#0J@>j1Ν;W.O\o~.XJoXth8Z.Z)A ^`$˗-XzWըQ4Iw<Ca6@>fEJ9pjW}!KjPdCճgOjU_=;;Έq0GL}CѺƞܾIHzk`(fƦ>#@dOȪ\Z&b/.v۴iSᩧRAP_t7j$A?Cd֡C@nԞnDlek;$Hh,e2º3-1syy~mL/jJ uע;vHh6-:%zAl"SVl&L8J\ve.m90xÝwb"/9YPxi˰مڑ3뵌YGe!be2d%9By~k=.5mnʮ|1UZ'tWf>p)3sMruVW(}yS3|7oݤόgq|I"5j+իg'/Hr!&</]1(fvfE:dJ*˥wimШ y|ST42e(M/jrigM<{Ǝ%o;afL"tŮUы/(eW9HSYhX).R<f7`fO:R&ojkl3ļZƙ׃E3GH?WѢEO`z 2T){p㛬.ΖZQ=aپ3vU}7>סN>}xۀKōS" K+1\mTzfг>fKK/u)l;fH0sB%0Z$Jro")#!|ل^mȑ.3[h1p˖-3oI<Z`BJJ_AjT!CZ"w=VPsb-[r{{kNG$킁{1TJ0.ǔ9/eH2?!֭[8FB?" n `36iɶEuY3Op.]aZ6̌mf- {fYD/2gc ;I6(e++̜״LpY03 e-A=L.,fv)կ~%gMʁ-Q̦B '9&ԪUKAn2ThCxq˗/W|A 5kt)o1n8k@#ů)ytŃ4qѫWbƛwc1NFL=~f̛74%9FݻwftI*T`WȈwڴizs_|qiI oi-1WH\<O<1:ŌosOS|vi֬nf;sLMTrEr@0]4Ms~& g ʪv43]jjO= ԩ`+W).ax6s%DcuelJ:VVzʔ)P.\mVl䎙9YMҭP:QAF13Y/&v"Z*Za)cT*H0Н2~Nj7Т~˕+Ǽ(p:hA^Y%lcW^GND\&یQVt̼OYϽD9/fE`(y9_ÊZfό+p5 %ee˖ ݲKEtċ=s6DgB%Ɗ+T4\H!63/\P>ۭ3E˝3.J,+WΥM0Zf0(al?I0sB%({H`< ^EQ"Zn|d-q17?t-ޱvfhL:Fsӧ{W1\|,YsŦgaF J#hw8=#f%4YiB5a fN$PG1ի4z3(}oWWy/0=)1W~#P_jlOg͎.(5gasСb^}br[W춎^tTF^y*mU&MQ2fF\_$ ȏ=!~i8S/|s|J±]իWWd1̰EgqQ|yjPqK5JH 3{]"ZjP.^h\=Pzf'w΄PԩݩS믿B:u4grC3{.SHs˖--aeLmeʔyG'NE Əwfjls.˺)Ts7m۶/f q#{X8Q\JRyp3akSUHY1 RVG4G,P)pUvf+jGvڑs\6̼k.oIP6l}5~wa!M8VcƌQ.dcΝeZO%KIMp9r$C2z)w!sg3gδ*DEjӦ>?묳T5dݻWm9;Lb]aP5e˖E'},ESzl3(,=a8vXI&z֯_/<ƋO?ݥ3fy:沂(,fVrI=˩n_,sѨ`OF`YsvSJ*i@&ܴi3:tƀfX/)eYf6̬nUvm h*+h@ab͠9MYZbٲeKf|oayi.M4. B7 EbϞ=HWPgAq*i8f|r^~{:u.Dm\:L@~>Ƿd"vf#Y˚\=ȰaZSdx=͕zf!qYTRZlelDhЛpWp :z>ݻmvLam3OfϞGָgWXOk"Kfwe,?jY{Gl?LmڴV>R86 -#2Z?V( f\:90;dbcg,8DhgOziH;$͛˿}?Auv)0)_7bգ_4I:#<?N".]6]+7nMAaxPkgbUmjĶ41C>7q[´K1`TX ֭[ץ₫ < vF蚬6n믷jmтZH}zff`q:2nnt9de!*( * bqd$ bfe1e# *(<0loaa~u:~|<^}v8u])st42\`brf;>i$;Q;gvTп믿>eY3\"73\Yey?ԩSy^xqO<Ĵi]ҥKݝ3o9eLW\!իwI'`p_pfۓf{fM]"zl YcX֩SG lTe?(;ڱF%7ϯ(j$NYuQ(*B\oU Q}eM%Z¿jdx@4*&#vi(;ӧO$gDjPB}|ج92S'{.f@f q`u>U6oJD2#FR'elYz5*̄&N$U]C磏>lD%Lj"m3Q=̖řέ/FڵkGOQ`P(p*xpfu@zA}ۣBDz` SN$eY8UϬcHUä9-n` &hrf# Ҏj\FtΌK.UF첋3nݺCqc gfoN)][GIYo2lgOX'>V+UqfBDiѥۼR80gXP ut.3SZ{ y59O$֭˸D45q$h"P&_\$mN TgFe窻Vj0(Lu"m]_N,CKY{V2椓NTSsj[0j M77gxQr @ћŹ*.Qj.Fqfn˿^{;D89tҤIWufPL*P`eP݈=ʒ=2$\l_dt{f֕Tw'7Kդ}%Ǩ̲eM6Yc=}[eҪbl{lRO;ذ8ƩYoڗgkPꈜ3;*t&e28Oڣc$ëe"w}w˖- Z@˙[kODn({tlwm7uG َeZ>Rk[Q>8qQ`ȶ/^+s}WOe|d0yl ._<6vy?aHT=3):LC)GݤpఞBKᇱ;CewqR56C=wXwJj'(^z*'/gf+W)$_({8q^Y9eľFR!!C*. \zM`ywoեazl67?gɴ+|fAM;+ic\XϬ~ QW_iW$g.Hۮ];g0>})H#9O{iqfe|l+}N` /T/gb83!3GڌμN<2,4E̝;wѢEDQn.W g3C@d?Q 3gϦR67q#'ի7nܸ%KD"WD!Ugy&Z/бcG=<jՒjdʝ7EL_sY6@no(6L5of̭0ZyZ-2JNU3t `z7_=zPeuVCxE鯣gQRs#йsor\3+d <[R 9IS곥$O>$ ̇T.];t蠸U2[6Μu=TD|7&Ug[E=F3 WD] 0n8a$7gֽa kԨX霭c ;\r%AjxiӦLTX̎ʄ YBڜc[j43/.$m3d wߵ;dȐE1/g*EdΫM.xs=V~34NhseP/DW?ڧ``ʅfPl*! 첚$yq(d9g3zf OZKUA"ZR *5k&w&eʥ.'\s3o/Ū[֬6ZC-:[^fF8ڐ9f o-l֬<]ּTм$hY$lk,=st9^ݻtBAs;Fb)Ge 72CU|(_~ٖ)<Bڏ"2"4-1ygSQr2Nk֬ UVwNLΜ^{сZANOGD~/mBϞ=ꬖrOAVIiRE?\fL-Gqg9 XfϞN)ҷ3|`c|9ֲAa-DžuvbŅ'tJs5%^:aKn8q;'1Y&z3I)fxa ɘtvcBq~'K~)J}yqc&ڱvۡD/*aSZdW(%_8bqw⍥q~,P8[8[n2Gh q(|=-NKpx8dȐ fDk@E1Х+2攋h,D;{oqT,+ t>X,fjiӦJ!Y<ȉҍK?5$ bŊA8n876gޣ~7@RԳgO;w2^4g6;7o<E=&5Aݸ]I=3:L3o=<;JQ+<^{3'!| e%T[7dp̴|o6(93sˬ$MM]ښg'[x~#cg_?eKyJڠAVCRlpuץPeE2m-.NIQ.g3CRkgqHb7LmҬS= Am[7dg]y`a|2oJ+&^reII=RGcO;oʲK^>*-Q-.]}N" ymT9zOϺ(I(\l, i86u8aANKqk&Mv}=C_uh"ʲn1z3*^BXdIF2m{LHE@>?aÆXs9Ŕ>2@FM7݄L"8ʍ [o<Ҭ_~fFZb w,0vTf`xJ^5j*V^}Ĉ3nX4Q YiiH -[Dt3Qx7dIY<2@m۶{sx㍠v9ojYƮV`XHo*UDrf-Ztgv=zH1tP*);<HunmR.wys\y sbsE3 0(_5Di(}=DSط>sԅ`th#慍S)_V,llGQIT{.9\+g%tX֚WdS*Kmv(Hym_7(XZɋ2$"ƸM-YIɬ-R.ˁIYJ]S X-nc2d7/ƦSݦf6Lio[ouʔ)ʅ݁Y]ÇpO5g$~]wId,`v4 4R}ę;{\ȪQ!V %ِuyd7|pnb $_"yӷ:ӦMC1'o{,hGe>##C9\t"M>]Á%Vs8;w}^{=ýE|eY# luyذa]w+tbO{sY\ؗq_xxңGFD&rAIf}3g\u5cewƏҭT>Y|b"]ʥB-Qb<=}Uf`h]nA#RlY/‒` PnFQܯHx&5|;a% 3%QW[ߔ,ށz!ǔ@fK!~O]M0I}yr4SoS-~YFONӒcEF1}+_00. J8W+]&o*3I5v'vKKvT 4HX#oYUISIU6GɏNgʨ\A#4ٱUpsgHS˲+TZ:IYU5 F8w<B7vlqnL[j%|Y3r Tņ?:[^;N}6ΰ>8wwC^ !A)LS-O~$1%[I7y';)[ *)+ϴfVVOC:BT"K/ƉvC>E"cGDzK` Z-~orNvYeY6դY3o'6 Sg%H.Qo0}T45ɖXwjCkg`-^-Yr<\P!pd;F%gǬ:"T wMX={yСeQݢ,Q$48vcϫU.Kh|S/Qs(o9RW-u{4W%9IU.`qE̥\&,]Vs-GxqZv]V!7q.OAr y*<EIzA:H-~lmZkIsg#<FopNʛ[ʝ;S`+9抙#;ːn,w)`!lv/-E:ˊ$4&ϡ]ai˻ʌsy7)}c!2Y4T,obh% @)Iޔػwo9^X3Qzڒb؇yP Fjǝ`4sTOzdզ(ORGk#oY9k(,&M3%7]i*|ޡ\n1;gŶkN<H0LgDJ*cO~J'/)$Ly}>V5 ]\O!c:N|St }lHt+^ӘT۞Pv8Q83G\8H9;0yЙ&,+˺9РdkgjI 9BWNRthކ !Zh}~Cbә۩DeW z.ޖVZP+[:;p8G%Fؾ}ʑW_[K$M6\̯2}.cw=y7Y~U%/+D24|MJk7 \\2ToHs3K/-ʲC-k`lp8OYm\PXrH=pرůo WB. Пdve{W!+<*qkر %v7X / ]d˲ mKLRՃT;(6Vz؍I <'h$HIlQgv+z2z7VZLiS URY5WI?'-l`wZPd; nݺccbդfp8BCp^}=s!Eܭpe qӭxc}vCvV2 cImmūlCAEJ9N䙏,o?>x(J+J!M_ L/mM-6ߘD˗?O=...mqCwp8\&7A$__W^ygB&Mz&f裏']bE2pN<A%%K0<_|Q/ǏRTA Z )#sPy@pBX|%7K+^z;4nqmU;we1bUN?x[ #O>^?V#$CtA,BWY3zE`իWBUgw}zM۵kgjժP}[oBy6mXZj1ے_"p8cKAΝɵD~ȬȈ,)o[XF[)Y\ΌrB(e&ey_~֤$X8'Xd]L֡tWJ=3e BUV1Ai3lgBȓ7Z4o3"' *"bLp~۶mI`p8z"nY,'9Wp>~Vg<L&,Z 0B%̿3⬖x{76P pμ`,F@&M̗TV;'9jܸpT>_dVů,Acs)Y@!gƵoVC+}f sH˖-S.<ș~m ,~(;L:UM:f͚э[T,g͌3TݲEf͂ևULP4Ԯ]7xһwo3;dڵ+\j;(--bU!O$7tΖ%lrڵW:9...uvwGFJfTJb+@y(a\lN=Ko">SNE @"p8cKA>}!A=; .Znݺ!СC'Vr;\u]LJjdѸQ. ,#槟~I8)cǎI1-F&XΌ|7rdt~ U&}n6˗/q_u8Qн{t9UZJJ?qb\3~RUV}ke vԋʰba:&i/L9et![#"l2)@̙/5Vq!ŋ|IuB 2p8R42v:usYoDḲ7SO=U883Ð~KF6UV<05k0ag-;wn*Ʌ̈oNQҋob%"oQFa&e*Jdp8-3ҩ"s9t9[CByc3+#c=֒R(K8qHEgFັq$b+FO?YXFoݺ52 g8|իqπDh]v!BPĝv)RSp|iEY/ 35m4i,kNVaiШQR(Yƽ袋W~9l۶=F9Uy[!2QoI6m sL~6;dٳ]t رc[OΌgywڴi?~*3/ܦ/\QR=[jUk!;cw8*U9'*:hfE</bDF%+~yW^ZZJJb{U'b4soK?RͶmV,g={v{6zÆ 4hλkӦMwq]v#k{/PHp}?~u'p8Jip*r$0R> W=sŞݧOeZ[̚5+R5*<cfD#GuvDEXf nva6lsꩧY'$9C*6 {6˂vnG]}_ּjƚs1˗/״ŝf8|ۣzY.,p[QFY"QmIy5@~,sI\y ?u!)}p=Q(e6nݺYUjsz_]{>F_`Km:{YS{AUp8 zFiũ,&,/J83<3e!'ժUW$Hadt*Оy..."TظKI6Κ4oޜK{F< g7o^[Iw#c^RRi1Κ[4(2m&Lp8*%fѪm22䨵kꪫMDQ&'n{t|qꩧ*3}=ʈАNg?fذaQAt\7qQ!Q ={du۴i#NJдES2+W*):TYZpߦ{{pT2B 7`t E5kO~5kv饗~qA2UZlzfЁ릛n䍜98?fݻw0_Nۉv)pqo{f1g>ׄ+(]!#sX9_s4H' Y-L;a|j`o=Z9Nf`%%%8WH.C-( 5_2M-|EVp8ǖݻGYT<;;ȳ7YSN|NEմ̛XYϷlѾ}*իwqkVObX"Eo{f[nQ*=rQaÆAf{@&:GaL0֤9귃GKZ{+&xvSX͞~6&Dq0a!8=p8*zm)t3xeT"4pqW_}%*1}tA-=oߞёovdӟ\goajժ:;/~N)6]Vv5kȎbxqgVZ5kT8~DM=ڑ5& ̚ضkРcYsoBH"p8cK '` b\lĔĊ':kq]w%F֭Hg&:wL&'N(ui"͡gVqQGEUR[/kԨaOsOKMIXC\ԩg@8#NVΝHdUIJBTiH,U:9CKp8JiBӭ[_^Z)z51CNe&_st+A&֩S' s曥YsznN`|-_̙3$YfnKq]dJH _Xbg}6 +VgHܧ}taE4ϐ|pO?15Njp-J^{͛7+o:dg&"gNTk=#^<nݺx|ova?~<ҡ%1dUVmڴn{"EAY@D5"N7>_(CplZ5{WF+e2翴nݺ]S,n)WK/yAڷo6nX.Tw٪ΝܩoҤI]3$Ӽ-XVO>yɘk{#pT2p p]$Q5*c=&kРJ{g%r_ e7tdda?ВU\k.0P:XMrhҒiA9+Vv`ڈ9*W[+5Ib}ҟ[?!FIp8r[nVܥK$$l:Ik!!`ҤI2f;Z)>qR5*}RZ(Oro[ ]UV5l0R hQԮ]/c'-[DӏjڡCiQOp~*:$4iX~:5V3%ҥK7-t84e$xB־}:Z1j-iEqSN9% Ax*H[n-f(CbX'h!4wޑ5 믿>CIDu"RVv֜F1FY;V*\ːmݠA1pe*MƟ60zhEN^/p8cI'dݺuIXhlڵjL1UdQf͡Cƹ4&{ꩧrǜMDl&ޢEqh)aV\.i#aI Zrel\QfKdWRR"9m@/<U_V͐jŊn7qĉIiE߮]bYӜ={6öu^4o\}'wqG[I|E6}p8<_/䒿o;(R,٣ t}`hڵks9)d@ /ҿ^uU<G}d͞5G1`$rWwy+ A]xᅥx0~#S@N'"Z 7lP" Rz7nxٲeJo9ԩ#vM6-iKc#H>C..ϋo16zfJ~a` kᕰvp8 b}2oHի{#G:t„ t졋 %וZr%go'tG28d>{T_N&w}TzŋdZjժrbc"Bg.Dn[o}g"29m@054i-O?smcbW5;p86 };g&6lx5L2e qyp8ʊUVLZ>߬:˓}p8wx@3g֒:p8 dgŶn垷 ={lCp8bݺuںxᇋ*sW u%%%)p8{g]eu{3bHHB@ACLB!@DRR@ʲ T-dT2X yC(! @$}Ϻ{eÅ >wO?gB1/KSNnw{t!B!?4ˋyS!B!?HK eyTUf9B!B!B!B!B!B!B!B!B!B!B!B!`;鬊.{7#tsD>ZVVfNɇ$B!{\.։*zi# ӫEUؕv"̲l c'-B!'ԁŜb"5}XUߖjWc?Lu{NBQB!r_gT2mYd '''---%%^~\X }uB!Rm1^کfJ@hݻu&ᤤ$QV-i?XunL>T|:,,KB!)sN777///7'p`jUիW*bѭZBϮ]Tn0%%%0%-ۃ3ȯB!=?Ksss ɁZk&]sy5kr ?עz={{ZLi&B!YMc_#fbeD4i1RSSCBB,#UC2`8!B!-pn_zY%yXYƬ]駟#uM3b,Z^êbNe<2}te֚#B!0E .**GcI0]700pS5(]Ά,[VVogddXw(..xdB!T!;Iie922R:5%CEwѡfUgL[.QQQhGGG[NaXsҥ0~iƍ1oV7o8p0СC6m-[&nXOB!=I]tl'NxMF~pիW~_`6lƫӧOsŘɓ'hcݻa|@@@ƍ1+;;'N(4bn!B,4kB,v;L2R $|I/K.~<lϞ=[lh"ZY파 GѣpݪU&&&zyym__ݺuh3gʕ\ڵ1~ܹfB!R93gPb2nR09:::??b1_Lӊ$GVr{xxw,v̞=r MII|JC6oE6l\]۷oYǎB!B4v8]DWJr2r V27mō0F.Cc֬Y iܸ1Rرv{ۉ)C1G`x,oܟܰavڴiҏ{FpxlϟռonVrz+ ~'L3gضmıu놶̄B!ґ Xzzz m~~d/7mpI)xm%묢"r IIIn)||fB!R9h۟9Yf#^ڧOaÆY(r 711r*wqqTTŐ`0Wd)))x+-#-.7ooHHHÆ uXM!By/Ixx8uժU֭r$p0u.dff'..o322dM6a#G,AUAAtڪFx ɚ7oL0EM4 n!Gb4!BHe!晛+iŅ& BtKa9EWI2s~ezYYy{{~W!!!s|2Θդsƍ3f̨R*''"##_yB!R9H3g΄e%_ϰAVDEhի7vXի,[^^.!bOOOSN/99YjI ;My#:݀IL!B*F)Aqo}iϟ?/ۻwoI`LUQr:mBBL Ԃuf={֪ ʲ9 &H4˳[fn!BJ3goe%8,SЙ[o [Zsh~8w\O>=oOM2%--M%eK.`Un% !BH U3h*l9.*lY2ch[4[Z\V-ڪq&fB! )B!bQb3MB!rvAB!MWV[B!AY<$B!XZ?y֭[h@7E!BYBnnnѹzSB!<,-M%;v!Bl䲖d˖-oi2@*:@oB4C=|Ĉ>lXX9s_|[;t6~2aB!=yٳg?~ɹs{ɣGJ&>]AmEC~ի:wld w3n8osЪ(m.--^zu<㟉B!Tׅsfff֨Q͉opppHH/vj;5[RGIdXjê0Xf6lo$,;3ghbflܸ;9xEO&B!x!}0; ڣ):`|تpf͚G?dcoe˖AE !B4 ;v@VU bccуUFRmٴ&8G~Eg͚ 9{))ǏǯH===|"H*,,ĂX3 B!TUzÆ LTn(vW^=Lt:uXƵwoB!0eIuSdXQQQϞ={5kȹsjE弼< YKZ~u떖;t4HV]]x...N:hR4رc'"B!DD#GȣYF={H{===Ϟ=R922p`Viii&M4kpIn۶-8>>^=zks+V0wS 6n8|ꩧd)NڵfB!B+zjܛ7oj7|e˖Vq:u'77*i!ϟ.~W|I,{yxx5q3g΄c "x˗/oӦMeX6>t>,88W_} (B!9f-˝?>""nH{o۶M.ζ*ys}EEExTLLv` ַ2f={rz{֍-AEY:B!T06mڴnݺiӦO<DfЎ{-[vU_ڹs'ކ55k֔mh-KJJ0]v7xxjRR&k.4h@C2rZիWUo5jL!Buy u^^^$>Mw9!^-Мj"WX:|iB!"d E3=TaXMۗMJڳ 9t) PB!b9R>TYqlʳKpX6,d3$ *WC̥6B!ːFPDJlfbjzyϋZ67@:!ByH2fhYK S&]Bӕ=hY=!!2jܙu9zA>v^=bG!B:gvvIapK9(%/4yMz,WgeeA=<<.^hU%3B!ĺp\nnn~D8v{ݺu{1pvڅɓ֝afV\[رeę,3$99fٳGe.B!-"3^z%9ĉQ3*!\+ŋ?Nu)ң* $ZGEqeK.ܧ^mM*^^^:2.g !Bqݼ<))4ieܪUB7/V8xٳa3c۷СCXPҥKIIIqqqk `[nYx2d"s7n@qƇֽaWF0[_ԧO}N_w۷mV !B'zwI=qDK/c`rnnng͚DAѣGKj9OSdn)臟hܼyrO'$$HJF,3_rZ.ꫯٻwo"6jm9{ӦM[''B!}URdh0g1ժUǀ-Z4h@U2(nܸQJUhCxx8zΜ9)S! gf͚aM < ޘe>>>cz$b<6iy#9'֭[TWB!MKĵk O^(;YYYPͼv>|oEFv파LЪ`J``<ʙ'FFFܦMbJiiSབSt5j111ҨQ$\Dw}">yf<s#G-7!BCO!>(4==}֭QQQGg}RU.//x/)˗/.Y=f͍'N@5peΖÆ>ݥKjժx0 .**an^d3L亓۷?Sh7oB! W,R .[L.^kر\n+0xqRϖ3JܡCIzzzJ{СۈF;,,yx轖C"2Kg?jsΜ9"B!|75K%/Yd]l[jW)ܲeKYYjت^x^sN.K-gbNWλ7NlnݺXsVE/'M=zTR&¢|lB!r7z\-R+C7nĘ^eJa۷o/,,sIbFiiV]4ȺTT^r%dGVEY6KJJ,gx1r&ǣg"+W.w)+M!B=(k3f̰JѮVdŋ:=11+j*qL:[j5kX\Cn9rfw`.7oGuod!]v#Zj%CZÇc4OOHi֭B! &<+WhޚWKKMcJJJBBB${hQĴ]K,ZJ秤cnAA!kӧr' r_}3VǚXPcl~ڴiG}$hvQQY|˖-Xd6l2bnB!B\4=z9ᓻwNmIII r-?.)aaacƌU\^6mڄ52ls 4w%̞=ĜrɩsΡ'ϟ?rZtӦM1K.i9** /_F70<HFL!Blrrr:uB>>udAAAzj̒kD)lۧNzmOM4IӟKծ][/R:ؾ}<(YYYŕs]ݻg{yyرcәk֬)*y믿Z4 !BwhѢ+V,]t˖-[|9'O4JU4aÆ:~HM111Rw=_"##|%"M+?-[~˙urHttF}ѯ͛w3vX,5a$ZvR^B!o8I> endstream endobj 28 0 obj <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 30 0 R 31 0 R 32 0 R 33 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 29 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 3>> endobj 29 0 obj <> stream x\K-R& 2;y`$Y@kI+J7'!rI=InjCˬX/o7/_y7_Y.t^ٛ'oWm勷?.Wjqjqi<zh9.W~xibBsa)bwԋ[] ;}52 _>n0X,ߝapwgX& Sw`:$C]PIzAoɓӒsipfo~WdK-">d"/_G#U.U,W5rDivkN.'aSh};AG`VCvE՝9} dBU U b-UkMk$NZEU}SE^im~Pw4yW8,tnO/81&%w|dMj̃pM&\:0Zp;JtGlwHlKސ:wT ޡ~D-jՓU WE RT-O$?,lVPynH2 ƭ-wvukix뉶?[k/m}yy'{G;-،:xaUnPyjܥ̅^ b鐊ڥwvs ZIlm-gO4 %Yvo#6X4:W"&OtQc<YUMtWNMEv)F@3:J"bh JuY@LV"}@+Hy㵳h: J+Ykz|ys^v2 22d*Nif*"+:X"Zl,u|j.P2j?N}I˒{rtojp[Q-G*;t/_QVHc6>ʶY-BN7}Kۣx`iP}:A1<hZ|{B(;7mCyj}e42sy7WsAb2,b ki$dm"^:fӏއ&вȾuڅx'f^l/AC{Gg ><A>?@"vԾNAOo[`c3\JC;uS@l 3r,Ji顡jd/쬏QMaйo9^r1v:}gluP{QQ8]nt''8[SԲnX,*D,ք(EB$B# Z?rU;BV V!]teO9pǐRđBjMCm=8B)R`T&0gEiC2ذ'7g5U҅B8$q#Y!jHakryd?5<9Q?)c<"KSHR{9Ew ܹPνʛ_W4>}?CIZEB8 A ̍ީ1281IJYN:@Ȁғ WQL0$Pߏ#11(7?re).[eca!U }v &|Cf^ゆV6vCw$$x>q5܇[쪆+IEp9\w1HwSa]B< ב"8w "u8H, GnEतW|@Z|2 Rr˩״.s3Yˇˋ]/S3CJ7n$4.o91@E< *5 :JTi/9QL;369Q|*N\ekyudPpbWCb,C`g)+'x6A \h5 i("07H2 OE%^*0s*%xXDԘbĜ̋%Zhz{fR&/a@:ة}ۨ\Tw!>`ڈ.<#W s ⻞ /Ak"|K{p0BULQIFN`Ì>JB2U[NeJzbmW]fF;?>dphr"}68Xq:t {wn8ֳ'#:hLbh}zY58A/)o`#*7!ssi5{QtK;n5^Tu2a+I35-u5-tk_UGݝaW1\i 4{gr@1]D+:IfpuJl4-~ݨ%Q:tltr>]h<L"ʢ?쎻 ǨbT|āۭOQP^,Jt:Ub2L$}]ޤ.9户 P,N ]^֕DY96]ZZ)wk'"B:%?ܩL^^, =vGkn V6.88+o,DK?7dF-erT٠VI7_+NVqT]1|墴l(Ex6h=jgQn[˸ tSS'E) ?ibXR'ЂM\*] O(tM>acQ-:RT|Ce{aLbZ1{WiO-p<BrpimJE8F}m,?b (EME95X35ZɆLML&*Dؒj٬h%[C~vO0hnk?`ĴDLmzHB4{Xc|4~32ݕաh1Ѫ\t/ ̾PWiFjDOGy9dErbEoPPDu՜d4NyX^|XC36<K<m/aLdnw!t%Q^IC1 s.O_l@In;l6_ƛC?U\ ,?O| WڥWu|ngJ5Ȧ ' T:e %5PTXąὩWJ$OWӍ+}/GB ˪olx"]/+gzf.(`OE&y,ց).-/q C$]rbOxĸEf@T3,r5<~2hVTP/>yҔ|v#>d˭˰K&y}&G_D߃<U#I5.+x6̛)6N%ȿi~ժsUg/岎IE&4q,jq|L¨w?"+7&h}*N.6:Mu"GX!UH"h]EMt(D9K33V&>Lk=m/{zq2twlO6d>2]J-ާ;ne6b\pt~_{ 2suᮧ\p>f LQy1 +˂M(GjB?S4X:i=K!VuhYYetv?j3g͚B+TZ>.)w(oT\2<ͤXU8vN1bjh:ksסZy2_^x**5 =BlhP;v]joFW*DPq \u p01ZJSNOtPGVuKa+'Af+7r{ȥĔ6O£i%sGtX%uK &P(ٝ ~}<27.BӺ߃ȸXض%I80fχn鞯Xxx&d!t)ň((w>{vȊdآ&w;x9 VX]&MJ8C"|{T4蕬Rqu%->)G29f&-:QL$ZEx endstream endobj 30 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 4>> endobj 31 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 5>> endobj 32 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 6>> endobj 33 0 obj <>/F 4/A<>/StructParent 7>> endobj 34 0 obj <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 35 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 8>> endobj 35 0 obj <> stream x[KF-¢3p]oF1#)4H~/{ϟ1ʯخW52gz|UՓg˟&+uv7eX^XV,U^L"UU{>7E9{~0-Q6BT=쇟)ˬ"/4RVE^0]f6V`D#tZVUdpa(ϥa2n|>.Wbqh\4wr=s5Vay!\2["cy>mDe"j$%RŃ[(3e,g!QJEAOE^U _;XPD8vs_pܧv)Ke~̷6[ߙn ~;Pq)!_ݚ>drqm%+[}5/Y}ptך` 萍Ƽp#<OFmaGfgX?$OShPO%cvaS_[#U:p\: !lF-CL%k]-9̖]U+0KmBl>m|4;QDz0crKKy ?.Z淨B5k7L1VW0Č.dmIH^oqK#"*b>3,jK4qVѬ++$WyWk;e'TdTdƑYC!*KVDfF!zME G4bg=<&&9ʒw[3̱'aʛ~cT{kVW&[V|q26ۂi`3:A Γ/6ڣ `W էJ,9Ĭ=:n1ww3 .e4eln_+p]_XbLXE*K;f58P0|UD%dlJ/GİI?kJ)pv?
  • Covid-19 : retour des jours "garde d'enfant", mais maintien du jour de carence
    21 septembre 2020
    Les fonctionnaires dont les enfants doivent demeurer au domicile pour cause de Covid-19 bénéficient à nouveau, depuis le 1er septembre, d'autorisations spéciales d'absence (ASA) leur permettant d'assurer leur garde. Le gouvernement en a fait l'annonce la semaine dernière (voir notre article du 10 septembre 2020). Mais, comment concrètement le dispositif est-il mis en oeuvre ? La direction générale de l'administration et de la fonction publique (DGAFP) vient d'étoffer sa nouvelle "foire aux questions" dédiée à la gestion de l'épidémie (à télécharger ci-dessous), afin d'évoquer ce point. La possibilité concerne les parents dont les enfants sont scolarisés ou gardés dans un établissement étant contraint de fermer temporairement ses portes en raison du coronavirus, ou dont les enfants sont identifiés par l'Assurance maladie comme étant cas contact de personnes infectées. Pour qu'ils puissent garder leurs enfants dans de pareilles situations, les fonctionnaires sont placés en ASA, à condition que la poursuite de leur activité ne soit pas possible sous la forme du télétravail. Les fonctionnaires doivent alors présenter soit un justificatif de l'établissement attestant que leur enfant ne peut être accueilli, soit un document de l'Assurance maladie confirmant que leur enfant est considéré comme cas contact à risque. Ces ASA ne s'imputent pas sur le contingent d'autorisation spéciale d'absence pour garde d'enfants habituel. Le dispositif ne peut bénéficier qu'à un des parents à la fois et l'État entend que cette règle soit respectée. L'agent public doit donc remettre à son employeur une attestation sur l'honneur indiquant "qu'il est le seul des deux parents demandant à bénéficier de la mesure pour les jours concernés". Jour de carence :  vers des "ajustements" ? Lorsque les agents contractuels de droit public sont confrontés à une telle situation, ils bénéficient d'un arrêt de travail dérogatoire ouvrant droit à des indemnités journalières. Mais celles-ci "ne correspondent pas à la totalité de la rémunération", comme l'a souligné la CGT Fonction publique, dans un récent communiqué. Le syndicat n'a pas manqué de rappeler que, lors du confinement, les agents contractuels qui devaient garder leurs enfants, avaient obtenu des ASA. La solution est plus avantageuse, puisqu'elle permet de conserver 100 % de la rémunération. Le syndicat, qui a été en grande partie entendu sur cette question, a toutefois estimé que le gouvernement a fait preuve d'une "première avancée". Sur le jour de carence pour les arrêts maladie, dont huit des neuf syndicats représentatifs de la fonction publique (CGC, CFTC, CGT, FAFP, FO, FSU, Solidaires et UNSA) ont demandé "l'abrogation définitive et, dans l'immédiat, la prolongation de sa suspension" le dispositif a en effet été suspendu entre fin mars et début juillet, en raison de l'épidémie , l'exécutif n'entend pas en revanche, pour l'instant, donner satisfaction aux syndicats. Mais il ne ferme pas la porte. Dans la réponse qu'elle vient de communiquer aux syndicats (voir ci-dessous), la ministre de la Transformation et de la Fonction publiques, Amélie de Montchalin déclare : "Comme sur l'ensemble des mesures de lutte contre l'épidémie de covid-19, des ajustements seront naturellement possibles, le cas échéant, en fonction de l'évolution de la situation sanitaire." La semaine dernière, l'association des DRH des grandes collectivités territoriales et le conseil scientifique Covid-19 avaient, eux aussi, invité le gouvernement à suspendre de nouveau le jour de carence appliqué aux agents publics (voir notre article du 10 septembre 2020).
  • Accompagner tous les jeunes face à la crise
    18 septembre 2020
    Pour la dernière rentrée scolaire de leur mandature 2016-2021, et alors que le pays traverse une grave crise sanitaire, économique et sociale, les Régions sont plus que jamais aux côtés des jeunes et de la communauté éducative. Toutes les Régions mettent l'accent sur la protection sanitaire des élèves, soutiennent le pouvoir d'achat des familles, accélèrent le virage numérique, luttent contre le décrochage et facilitent l'orientation des jeunes. En matière d'investissement, et au moment où le Gouvernement a donné les premiers détails du plan de relance national, les Régions poursuivent leurs efforts pour la construction et la rénovation de lycées toujours plus écologiques et connectés. Tels sont les sujets développés devant la presse par François Bonneau et Kamel Chibli. Covid-19: priorité à la santé des élèves et des personnels Face au Covid-19, "la priorité, c'est la santé», a rappelé François Bonneau. En cette rentrée, toutes les Régions sont aux côtés des élèves et des établissements pour apporter tous les équipements de protection sanitaire indispensables en cette période. Elles ont distribué des masques aux lycéens et apprentis, les enseignants et le personnel de restauration. Les Régions sont aussi à l'écoute constante et en soutien de leurs agents dans les lycées, face à leur charge de travail supplémentaire liée à la situation sanitaire, en particulier dans le nettoyage ou la restauration. "On a réussi à préserver des repas de qualité dans la restauration scolaire", a souligné Kamel Chibli, citant aussi les stocks de masques mis à disposition dans les transports scolaires. Au delà, les Régions soutiennent le pouvoir d'achat des élèves et des familles. Ces actions prennent des formes diverses allant d'aides directes aux élèves à la mise en place de tarifs préférentiels notamment dans les transports scolaires ou pour encourager l'accès à la culture et au sport. Leur objectif: maintenir l'égalité des chances, pour laquelle elles sont "super engagées". Le bilan de cette rentrée est positif du point de vue des élèves, a expliqué le Président de la Région Centre-Val de Loire, qui a demandé aux lycéens de sa Région leurs sentiments sur la reprise des cours en présentiel. Les élèves sont heureux de se retrouver, et ressentent moins d'inquiétude face à l'avenir. Lutter contre le décrochage, faciliter l'orientation des jeunes Dans le contexte de crise, la lutte contre le décrochage est plus que jamais une priorité pour les Régions. Toutes les enquêtes menées sur le décrochage indiquent que les élèves des zones d'éducation prioritaire et ceux des lycées professionnels sont ceux qui ont rencontré les plus grandes difficultés dans l'apprentissage à distance. En charge de coordonner le service public régional de l'orientation et les acteurs de la lutte contre le décrochage (PSAD), les Régions ont multiplié les actions pour aider au repérage des jeunes en situation de décrochage et proposer des solutions (accompagnement vers des actions en amont de la formation comme des « SAS de respiration » pour les jeunes décrochés, dispositifs de découverte des métiers et de mise en situation, mobilisation de l'offre de formation pré-qualifiante de la Région...). La nouvelle compétence des Régions sur l'information sur les métiers est aussi l'occasion de mettre en place une nouvelle offre de services auprès des établissements scolaires, des enseignants, des élèves et parents d'élèves pour faciliter l'orientation des jeunes. "Elle se met en place dans toutes les Régions", a souligné François Bonneau. Le président délégué de Régions de France a insisté sur la lutte contre le décrochage et le "sentiment d'impasse" que peuvent ressentir les jeunes qui viennent de finir leurs études face à leur avenir: "vous avez 20-22 ans, vous avez choisi un métier porteur. Là où tout était ouvert en février, les choses sont difficiles en octobre. Pour ces jeunes c'est terrible. Nous devons être attentifs à eux". Une politique d'investissement très volontariste dans les lycées Alors que le plan de relance national «France Relance» vise notamment à accélérer la rénovation énergétique des bâtiments scolaires avec une enveloppe de 300M euros déléguée aux Régions, elles poursuivent leurs politiques d'investissement pour des lycées plus écologiques. Cela représente 10 Mds d'investissement sur 6 ans dans la construction-rénovation-restructuration des lycées dont 75% consacrés à la maintenance, la rénovation-réhabilitation et à la maîtrise des énergies. La construction d'une cinquantaine de nouveaux lycées a été planifiée par les Régions sur la période 2016/2021. Le lycée du futur sera écologique. "Nos lycées consomment 350 kwatt par m2 en moyenne, soit 7-8 fois au dessus des normes", a précisé François Bonneau, plaidant pour un plan massif d'isolation thermique, de changement des sources d'énergie et de régulation de la chaleur. Numérique : les Régions toujours à l'avant-garde Le numérique, et en premier lieu, les ENT (environnements numériques de travail) financés et entretenus par les Régions depuis 2013, ont été les pierres angulaires de la continuité pédagogique entre mars et juin 2020. L'action des Régions pour doter les élèves et les établissements en équipements informatiques a été décisive. Selon une enquête réalisée par la DEPP (direction statistiques) du Ministère de l'Éducation Nationale auprès des enseignants, des élèves et parents d'élèves, 75% des élèves ont pu aisément poursuivre leur travail scolaire à distance sans difficultés. Et pour 8 enseignants sur 10, la période aura eu des effets bénéfiques sur les compétences numériques des élèves et leur autonomie. A l'heure où le ministère de l'Education nationale organise des états généraux du numérique éducatif, les Régions resteront à l'avant-garde pour poursuivre leurs actions volontaristes pour le lycée du futur. "Nous allons contribuer à ces états généraux", a annoncé Kamel Chibli. Mais le Président de la Commission Education de Régions de France "attend aussi un investissement de l'Etat qui accompagne l'engagement des Régions". Les Régions souhaitent que ces états généraux soient ainsi l'occasion de mettre en place une gouvernance plus équilibrée entre l'État et les Régions sur ce sujet, après la loi Peillon de 2013 qui a défini les missions des académies, des établissements et des Régions, Les Régions restent engagées pour l'apprentissage Cette année 2020 est la première année de mise en oeuvre du nouveau système de financement de l'apprentissage. Fondé sur la liberté d'installation et un financement à l'apprenti, le système que les Régions avaient combattu, démontre aujourd'hui qu'il ne répond pas aux attentes en temps de crise, a constaté François Bonneau. "Nous ne sommes pas dans une approche revancharde, mais nous voulons que l'apprentissage ne pâtisse pas de la crise", a expliqué le Président délégué de Régions de France. "Nous avons dit très clairement au Gouvernement que ce n'est pas parce qu'on reconnaît une erreur qu'on se dégrade. Nous sommes complètement disponibles pour rediscuter de la place des Régions dans l'apprentissage de demain. C'est au niveau des Régions qu'on met les acteurs en réseau. Il faut avoir un coup d'avance, anticiper sur les secteurs essentiels pour la reprise demain". Face aux inquiétudes sur le recrutement d'apprentis, en particulier dans les PME, les Régions appellent l'Etat à développer des solutions supplémentaires aux aides exceptionnelles aux employeurs d'apprentis et aux CFA.  En particulier, il paraît essentiel de faciliter les passerelles permettant à des apprentis de poursuivre leur formation de manière sécurisée et pérenne en l'absence prolongée de contrat. Les Régions proposent aussi, pour les jeunes mineurs en rupture ou en recherche de contrat, de faciliter leur réorientation vers un parcours professionnel sous statut scolaire où les bourses sont notamment possibles. Pour les jeunes plus âgés, il faut faciliter le passage en statut de stagiaire de la formation professionnelle. Enfin, face au risque d'une forte chute des offres d'apprentissage, les Régions demandent un pilotage et un suivi régulier par l'ensemble des acteurs au niveau régional. Ceci doit in fine participer d'une forme de régulation concertée de l'offre de formation dans un contexte très difficile et mouvant. Plan de relance: pour une application régionalisée Interrogé sur le volet formation du plan de relance, François Bonneau a plaidé pour une mise en oeuvre confiée aux Régions, en articulation avec Pôle Emploi. "Nous demandons très clairement que la mise en oeuvre territoriale nous soit confiée", a-t-il dit. "Faisons en sorte que les annonces de l'Etat s'incarnent très vite sur chaque territoire. (...) Sinon on ne sortira pas de la crise". Les Regions veulent que la mise en oeuvre territoriale du volet formation du plan de relance leur soit confiée. @fbonneau Régions de France (@Regionsdefrance) September 16, 2020 Sur ce sujet, mais aussi sur les Contrats de plan Etat-Régions, les Présidents ont rendez-vous le 28 septembre prochain avec le Premier ministre Jean Castex, après l'accord de méthode signé le 30 juillet 2020. Dans tous les domaines, les Régions souhaitent aller "plus loin et plus vite", a résumé François Bonneau.  "On ne doit pas penser que les solutions pour avancer, c'est plus de concentration et moins de décentralisation. Les solutions verticales, technocratiques ne fonctionnent plus. Demain s'invente sur les territoires". Le dossier de presse-PDF
  • Chômage partiel : le gouvernement ajuste les dispositifs à la situation sanitaire
    11 septembre 2020
    "L'objectif du gouvernement est d'éviter un reconfinement général", a prévenu Élisabeth Borne sur BFM Business le jeudi 10 septembre. La ministre du Travail a tenu à faire passer un message clair : "Soyons rigoureux et vigilants, mettons en place le protocole qui s'applique depuis le 1er septembre de manière à pouvoir continuer à aller travailler." Alors que la propagation du coronavirus dans les écoles a entraîné la fermeture de 260 classes depuis la rentrée, le gouvernement met en place de nouvelles règles de chômage partiel dédiées aux parents dont les enfants ne peuvent être scolarisés. En effet, jusqu'à présent, le dispositif de droit commun ne prévoyait pas ce cas de figure, contraignant les parents confrontés à cet aléa à devoir poser des congés. Les mesures qui seront détaillées dans un décret en cours de validation s'appliqueront rétroactivement à partir du 1er septembre, à condition qu'aucun des deux parents ne puisse ni travailler, ni télétravailler et de pouvoir fournir un justificatif (école fermée ou enfant cas contact). Elles prévoient trois cas de figure en fonction du statut des salariés : ceux du privé seront mis en chômage partiel et percevront 84% de leur salaire net ; les rémunérations des indépendants et des contractuels du service public seront pris en charge par l'assurance maladie sans délais de carence (90% de leur salaire net) et les fonctionnaires bénéficieront d'une autorisation spéciale d'absence (100% de leur salaire). Le télétravail reste "recommandé" Pour les entreprises dont l'activité ne reprend pas, le dispositif d'activité partielle de longue durée (APLD) est prolongé jusqu'à l'été 2021 avec un maintien du reste à charge pour les entreprises à 15% (et non plus 20%). Cela signifie que l'État versera à employeur 85% de la rémunération qu'il verse au salarié placé en APLD (70% de son brut ou 84% de son net). Élisabeth Borne a rappelé l'intérêt de cette formule "récente et innovante" qui peine pourtant à décoller. Outre Safran, "une dizaine" de PME seulement se sont saisis de l'activité partielle de longue durée, avait indiqué Élisabeth Borne fin août. Depuis, la branche métallurgie a signé un accord et et la Fédération patronale Cinov (70.000 entreprises, 1 million de salariés), représentant 13 syndicats et 15 chambre régionales des métiers du conseil, de l'ingénierie et du numérique a signé, le 10 septembre, avec les partenaires sociaux de la branche Betic, un accord relatif au dispositif spécifique d'activité partielle. "L'APLD vise à changer de pratique, a expliqué la ministre du Travail. Au lieu de se séparer d'un certain nombre de salariés en proportion de la baisse de son plan de charge, l'entreprise, peut, dans le cadre d'un accord d'entreprise, réduire son activité et profiter du temps non travaillé pour former ses salariés et ainsi garder et renforcer ses compétences." Élisabeth Borne a par ailleurs indiqué que depuis le mois de mars, 345 PSE (plan sauvegarde pour l'emploi) ont été comptabilisés contre 231 sur la même période de 2019, ce qui représente 50.000 emplois. Quant au télétravail, il "reste recommandé", a précisé Élisabeth Borne tout en ajoutant "espérer que les partenaires sociaux qui se réunissent ce vendredi trouvent un accord, fixent un cadre et diffusent les bonnes pratiques".
  • Ecoles fermées, chômage partiel pour les parents !
    11 septembre 2020
    Après seulement quelques jours d'école, de nombreuses classes et établissements scolaires ont fermé en raison de cas confirmés de covid-19. Ainsi, si l'école de votre enfant a fermé, quelles solutions s'offrent à vous pour continuer à travailler ou garder votre enfant alors que votre entreprise fonctionne ? Chômage partiel, télétravail, congés, arrêts maladie, voici quelques pistes. Nous fermons [les établissements] assez facilement de façon à être très prudents. Jean-Michel Blanquer Depuis la rentrée scolaire 2020, de nombreux cas (enfants ou adultes) ont été testés positifs au covid-19, entraînant la fermeture de nombreuses classes et même d'établissements entiers (1). La classe ou l'école de votre enfant a fermé pour raison de covid-19, sauf qu'en raison de son jeune âge, vous ne pouvez pas le laisser tout seul à la maison. Voici quelques pistes pour trouver une solution aux parents qui travaillent et qui doivent désormais garder leur enfant. 1. Chômage partiel, gardes alternatives : les annonces du Gouvernement Jean-Michel Blanquer a annoncé que les parents d'un enfant, dont la classe ou l'établissement a fermé, devraient bénéficier de dispositifs adaptés.
Toute la veille |RSSS'abonner

Veille éco

Toute la veille |RSSS'abonner
Vous souhaitez soumettre une actualité ou une action de découverte métiers, emprunter des ressources ou gérer vos newsletters ? Connectez-vous :
Mon compte
SITE ORIENTATION
AUVERGNE-RHÔNE-ALPES

VISITER LE SITE GRAND PUBLIC