Illettrisme, de quoi parle-t-on ?

Pour préparer les JNAI 2020 du 7 au 13 septembre 2020 : vous avez la parole ! La crise sanitaire que nous traversons révèle avec une très forte intensité toute l'importance de notre action collective pour l'accès de tous à la lecture, à l'écriture et aux compétences de base. Les acteurs de la lutte contre l'illettrisme sont nombreux à nous décrire à quel point le quotidien des personnes concernées est percuté par la crise : difficultés dans la mise à jour de ses droits sur internet, dans l'accès aux informations essentielles, aux attestations dérogatoires, dans l'accès aux soins, difficultés à régler ses courses alimentaires pour ceux qui ne sont pas familiarisés avec l'utilisation des cartes bleues, difficultés à maintenir le lien avec l'école ...

Proposé par le CRI Auvergne le 19 mai 2020 - L'équipe du Ceregard vous propose une nouvelle vidéo : épisode 2/2 sur la thématique de l'illettrisme et de l'illectronisme. Dans cette période de confinement notamment, quelles solutions, quelles initiatives pour que les personnes en situation d'illettrisme, de faible maîtrise de la langue française et / ou d'illectronisme puissent continuer à faire face aux démarches administratives et numériques essentielles et garder le lien avec l'apprentissage ? read more

Le constat est connu et partagé : à l'heure des nouveaux usages de l'accès aux savoirs, à la culture et aux droits, treize millions de personnes sont exclues du numérique. Ce sont des citoyens de tout âge, peu ou pas équipés en informatique, isolés ou perdus face au monde digital, rencontrant parfois d'autres difficultés telles que des situations d'illettrisme ou de mobilité, qui se retrouvent dans cette situation d'illectronisme. Des exemples concrets de coordinations opérationnelles C'est à ces questions que l'URCriac a tenté d'apporter des réponses en animant ce colloque, ouvert par Jean-Paul Carlat, président de l'Union régionale des Cria du Centre-Val de Loire, François Bonneau, président de la Région, et Pierre Pouëssel, préfet de la région. Une centaine de participants a assisté, au Conseil Régional, aux discours, conférences, débats, tables rondes et ateliers organisés par l'URCriac, en collaboration avec les services du Conseil Régional et ceux de l'État. Tout au long de la journée, les salariés et bénévoles des Cria ont pu montrer des exemples concrets de coordinations opérationnelles sur l'ensemble du territoire dans sa diversité. Des actions innovantes en partenariat Le réseau des Cria est à la fois proche du terrain dans les départements et en capacité d'échanger sur les bonnes pratiques ou de construire des actions innovantes en partenariat. Cette innovation opérationnelle qui optimise les actions et les programmes a fait l'objet des échanges de l'après-midi dans les ateliers animés par les directrices et directeurs des centres ressources : Identifier et construire des complémentarités au service des parcours des personnes Répondre aux besoins des employeurs et des salariés dans les territoires Compétences de bases à l'ère du numérique Quelles réponses innovantes pour les jeunes. Les films des ateliers Atelier 1 : "Identifier et construire des complémentarités au service des parcours des personnes" Atelier 2 : "Répondre aux besoins des employeurs et des salarié.e.s dans les territoires" Atelier 3 : "Repenser les compétences de base à l'ère du numérique" Atelier 4 : "Proposer des réponses adaptées aux publics jeunes" Aller plus loin : > Rappel du programme de la journée > Télécharger le 4 pages synthèse des 4 ateliers

Les chiffres démontrent l'étendue des phénomènes d'illettrisme ou d'illectronisme et qui posent la question de la capacité de ces français à tenir leur emploi, et à évoluer dans un monde de plus en plus exigeant, et questionnent leur employabilité et leur capacité à rester actif dans des cas extrêmes, comme un environnement numérique de travail forcé à distance, tel que c'est le cas aujourd'hui avec le confinement lié au COVID-19. Ce webinaire animé par Pascal MOULETTE, Maître de Conférences en Sciences de Gestion à l'Université Lumière Lyon 2, a pour objectif de donner des clés pour permettre aux dirigeants, managers, responsables, structures de formation ou d'accompagnement, de mieux détecter les situations d'illettrisme ou d'illectronisme à partir de leurs signaux faibles. ...

OCAPIAT a régulièrement déployé auprès d'entreprises, des webinaires sur des thématiques liées au développement des compétences et à l'innovation. Fort de cette expérience et expertise et de la situation COVID-19 qui nous amène tous à revoir nos modalités de travail, de formation, d'échanges, OCAPIAT propose une programmation de webinaires ouverte à tous, amplifiée et sur des thèmes diversifiés.   Le 1er webinaire se tiendra ce vendredi 17 avril de 9h30 à 10h30. Compétences de base, illettrisme, illectronisme, de quoi parle-t-on ? Quelles bonnes pratiques pour les entreprises ? Pourquoi et comment agir auprès des salariés ? Intervenantes :  Anaïs Borowiak Chargée de mission nationale, ANLCI (Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme) Claire Marx Formatrice Consultante, ALPES, organisme de formation ...

Confinement et accompagnement numérique : la crise que nous traversons met plus que jamais la lumière sur l'urgence sociale qu'est l'inclusion numérique. A l'heure où les voies numériques deviennent quasiment le seul recours pour maintenir du lien social, pour suivre des enseignements, pour accéder à ses droits voire même pour travailler, nous prenons conscience collectivement et avec force de la nécessité de construire une société plus juste.  

Je trouve des réponses en ligne : https://solidarite-numerique.fr/ Ou j'appelle le 01 70 772 372 Appel non surtaxé, du lundi au vendredi, de 9h à 18h Les ressources qui figurent sur ce site permettent d'apporter une première aide aux personnes qui n'ont pas l'habitude d'utiliser certains services en ligne essentiels. Elles ont été proposées par des médiateurs volontaires et par des organisations qui sont engagées en faveur de l'inclusion numérique. Ce recensement n'a pas de visée promotionnelle ou exhaustive mais vise à proposer en urgence des réponses aux questions et besoins des Français. Vous pouvez aussi écrire à contact@solidarite-numerique.fr. avec le soutien du.   

Proposé le 02 avril 2020 - Découvrez la lettre d'information "Focus N°8" trimestrielle des Centres Ressources Illettrisme de la région Auvergne-Rhône-Alpesread more

La nouvelle attestation de déplacement dérogatoire mise en ligne par le ministère de l'Intérieur, le 23 mars 2020. (YANN LEVY / HANS LUCAS / AFP) Par franceinfo France Télévisions Mis à jour le 30/03/2020 | 16:13 publié le 30/03/2020 | 16:02Cette attestation officielle, rédigée en "Facile à lire et à comprendre" (FALC), est désormais téléchargeable sur le site du gouvernement.Une nouvelle attestation de déplacement dérogatoire, mais simplifiée. Après les appels de plusieurs associations, le gouvernement a diffusé une nouvelle version du document officiel, rédigée en français "Facile à lire et comprendre" (FALC) et complétée par des images. Elle s'adresse aux personnes en situation de handicap intellectuel ou mental, aux personnes illettrées ou aux étrangers ayant des difficultés à parler français. Cette attestation simplifiée est téléchargeable en cliquant sur ce lien.Comme pour l'attestation de déplacement dérogatoire, le document simplifié doit être rempli pour chaque sortie durant la période de confinement mise en place pour endiguer l'épidémie de Covid-19. Il faut y noter son nom, son adresse, la date, l'heure et le motif du déplacement. Le document peut être imprimé ou recopié à la main sur papier libre, précise Numérama, qui a rédigé un article en FALC sur le sujet.Le gouvernement a également mis en ligne une page d'information sur l'épidémie de coronavirus, entièrement rédigée en FALC. "Parmi les règles à suivre en FALC, on trouve par exemple le fait d'écrire en police 14, aligner le texte à gauche, ne pas le justifier, faire des phrases courtes, toujours commencer une nouvelle phrase en allant à la ligne, faire relire le texte par des personnes handicapées intellectuelles...", détaille le HuffPost."Quand on met en circulation des documents aussi importants, dans un contexte aussi anxiogène et contraignant, c'est évident qu'il faut une version en FALC. Ce qui est anxiogène pour nous est amplifié pour des personnes avec des difficultés de compréhension", explique Claire Grisard, chargée de mission accessibilité à l'Unapei (Union nationale des associations de parents et  de personnes handicapées mentales), au HuffPost. L'association a d'ailleurs mis en ligne un rappel des règles du confinement en version simplifiée, ainsi que les consignes à suivre en cas de symptômes du Covid-19.