Illettrisme : quelles orientations stratégiques pour 2025-2030 ?

Définies par l’ANLCI, ces cinq orientations stratégiques seront mises en œuvre à travers un plan d’actions détaillé. Chaque action sera accompagnée de critères précis de suivi et d’évaluation. Ils permettront de mesurer l’efficacité des initiatives et l'impact des actions menées. Afin d’assurer une transparence totale et une gestion optimale des résultats, un document explicatif sera annexé aux orientations stratégiques, détaillant les objectifs et les résultats attendus.

Lutter contre l’illettrisme et promouvoir les compétences essentielles

Lire, écrire, compter et maîtriser les outils numériques sont des compétences indispensables pour l'apprentissage, l'épanouissement personnel et la liberté de pensée.

Une personne sur dix en France manque des compétences de base nécessaires pour être autonome au quotidien. Un phénomène qui touche encore trop de personnes.

Dans ce contexte, l'Assemblée générale de l’ANLCI a adopté cinq orientations stratégiques pour la période 2025-2030. Ces mesures visent à poursuivre la lutte contre l’illettrisme et à renforcer les compétences fondamentales des individus.

Mieux connaitre et faire mieux connaitre la réalité de l'illettrisme et de l'illectronisme

• Développer et rassembler les données disponibles, y compris pour les populations non couvertes par l’enquête INSEE FLV.
• Questionner scientifiquement l’illettrisme et les pratiques de lutte contre l’illettrisme, pour définir des repères communs et capitaliser les bonnes pratiques.
• Communiquer davantage et de manière ciblée.

Favoriser le repérage systématique des situations d'illettrisme.

• Outiller les acteurs chargés du repérage pour systématiser le repérage des publics pour améliorer l’orientation des personnes.
• Poursuivre le déploiement d’EVA en l’adaptant aux besoins des publics et des acteurs concernés et dans le monde du travail.

Accompagner la montée en compétence des acteurs.

• Soutenir l’implantation sur chaque territoire d’une offre de sensibilisation.
• Aider à la mise en œuvre d’une offre de professionnalisation des acteurs pour mieux accompagner les personnes en situation d’illettrisme.
• Consolider la prise de conscience des employeurs sur l’impact économique et social, pour leur entreprise, des situations d’illettrisme de leurs salariés.

Contribuer à la construction de solutions adaptées sur les territoires et notamment dans le monde du travail et en faveur de la lutte contre la pauvreté.

• Soutenir les actions de prévention de l’illettrisme.
• Mobiliser l’accès à la culture pour favoriser la sortie de l’illettrisme.
• Penser et organiser la lutte contre l’illettrisme dans une logique de parcours favorisant la reconnaissance de la sortie de l’illettrisme par une certification, notamment la certification socle CléA ou autre.
• Conforter la coopération et la coordination dans les régions en renforçant le positionnement des chargés de mission régionaux.
• Développer l’intégration des compétences numériques dans les activités de repérage, de prévention et de lutte contre l’illettrisme.
• Favoriser l’implication de chacun des acteurs concernés (y compris les personnes elles-mêmes) à la construction des réponses.

Améliorer l'efficience du fonctionnement du GIP ANLCI.

• Sécuriser les moyens du GIP.
• Structurer l’acculturation des membres du GIP.
• Mettre l’expertise de l’ANLCI à la disposition de chacun de ses membres et inversement, s’appuyer sur leur mobilisation contre l’illettrisme et leur expertise dans leurs champs respectifs.
• Poursuivre l’élargissement du GIP.
• Engager une réflexion sur la lutte contre l’illettrisme et la transition écologique.