Le guide « Après le bac » édition 2024 est disponible !

Comme vous le savez certainement, la Région soutient activement WorldSkills, la plus grande compétition de métiers au monde.Pour 2026-2027, la Région ambitionne d'augmenter significativement le nombre de compétiteurs en situation de handicap aux différentes étapes du parcours, afin de valoriser les compétences et les talents de toutes et tous, au-delà du handicap.

Tous les mois, Via Compétences sélectionne à l’attention des professionnels de la formation, de l'orientation et de l'emploi de nouvelles ressources. Sur la formation professionnelle, les repères officiels fournis par les webinaires sur la certification de France Compétences et/ou le guide du contrôle qualité de la Caisse des dépôts peuvent aider les acteurs à maîtriser le cadre réglementaire et qualité en mutation. Par ailleurs pour former et orienter efficacement, le regard doit aussi se porter sur les dynamiques sociétales en cours. À ce titre une note du Shift Project rappelle l'urgence d'anticiper les compétences liées à la décarbonation. Et concernant la jeunesse rurale, une étude de l’ENS Lyon - IFE rappelle que le territoire façonne encore trop souvent les ambitions, incitant les conseillers à redoubler de vigilance sur l'autocensure des publics.Retrouvez également les dernières productions de Via Compétences en ouverture de la sélection mensuelle proposée ci-dessous !

Les organismes de formation référencés sur Mon Compte Formation doivent effectuer une déclaration annuelle concernant leur recours ou non à la sous-traitance. La campagne 2026, ouverte depuis le 1er mai, porte sur les pratiques de l’année 2025. Elle restera accessible jusqu’au 30 septembre 2026.

Les plateformes numériques occupent une place centrale dans la vie des adolescents français. Selon une étude inédite de l’Arcom menée en septembre 2025 auprès de 2 000 jeunes de 11 à 17 ans, leur présence sur les réseaux est jugée « massive », « de plus en plus précoce » et « incontournable ». Ces plateformes satisfont avant tout à un « besoin d'appartenance et de lien social », tout en constituant un espace privilégié pour le divertissement et l’accès à l'information. Un constat qui interpelle directement les acteurs de l'accompagnement jeunesse.