Hybridation des formations professionnelles continues : retour sur le webinaire de France stratégie

Le webinaire se voulait un temps pour faire le point sur la transformation de la formation depuis la période de la pandémie, période pendant laquelle les organismes de formation ont dû proposer de nouvelles pratiques et modalités pédagogiques à "marche forcée".

France stratégie a donc mis autour de la table multiples experts pour répondre aux questions suivantes : 

• Quelles sont les stratégies de déploiement de la formation hybride (et de conduite du changement) dans les organismes de formation ? 
• Quelles sont les pratiques qui sous-tendent l’hybridation de la formation ? 
• Quel est le rôle des ingénieurs pédagogiques, des formateurs et des apprenants (implications dans la définition de la stratégie, accompagnement) dans la construction du contenu et le fonctionnement de l’action de  formation ? 
• In fine, à qui profite l’hybridation des formations professionnelles ?

Introduite par l'étude menée par France compétences sur les Freins à l'individualisation des parcours de formation, différents professionnels de la formation ont éclairés par leurs enquêtes ou recherches, le propos : 

• l'Hesam et le CNAM sur le rôle et les représentations des acteurs sur l'hybridation des formations. Des représentants du FFFOD. Consultez l'actualité L'hybridation des formations sur le site Via compétences.
• d'Europ App Mobility  et le parcours MOBLT, consultez l'actualité Apprentissage : conférence de l'Agence Erasmus+ 
• l'étude Regards croisés de recherches sur l'hybridation dans la formation professionnelle et l'enseignement supérieur, de Claire Peltier de l'Université de Laval.

Visionnez le replay du webinaire de France Stratégie :