Portraits de cordées de la réussite en Auvergne-Rhône-Alpes

Qu'est-ce que les cordées de la réussite ?

Les inégalités restent fortes en matière d’orientation scolaire. Le dispositif des cordées de la réussite vise à donner un appui renforcé aux élèves qui sont en situation de fragilité sociale. Ce sont généralement des élèves scolarisés en quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), en cités éducatives, en zone rurale isolée. Il s'agit d'un accompagnement continu dès la classe de 4e, jusqu'au baccalauréat et au-delà.

Comment ça marche ?

Ce dispositif repose sur un partenariat fort d’accompagnement entre :

• une « tête de cordée », un établissement d’enseignement supérieur (Université, IUT, écoles d’ingénieurs) ou lycée (CPGE, STS )
• et un « encordé » collège ou lycée général, technologique ou professionnel.

L’idée est de proposer à ces jeunes collégiens, lycéens une aide personnalisée, soit sous forme de tutorat ou de mentorat, pour construire leur parcours d’études ou d’insertion professionnelle.

En 2023, la région compte une centaine de cordées réparties entre les 3 académies de Clermont-Ferrand, de Lyon et de Grenoble. 

La semaine des cordées de la réussite se tiendra du 3 au 8 février, l'occasion d'informer les parents, les associations, les élus sur ce dispositif. 

Quelles sont leurs actions ?

• Tutorat individuel ou collectif. Il est assuré par des étudiants ou des professionnels auprès de jeunes de lycée ou de collège, autour de leur projet d’orientation (découverte des études, recherche de stage).
• Accompagnement à l’orientation pour découvrir :
  • les formations avec des journées d’immersion en université,
  • des temps de découverte du monde professionnel avec des visites d’entreprises, la participation à des conférences, la simulation d’entretien…
• Accompagnement dans des activités d'ouverture sociale, culturelle, artistique, sportive et citoyenne.
• Accompagnement à la scolarité (soutien scolaire, pratique de l’oral…).

Analyse du dispositif

Cette analyse s’appuie sur les données recueillies dans le cadre d'entretiens auprès d’une dizaine de cordées.

Les constats sont les suivants :

• Une augmentation importante du nombre de sollicitations « encordement » par les établissements scolaires, les établissements supérieurs « têtes de cordées » ne peuvent pas répondre à toutes les demandes.
• Une difficulté à trouver de nouveaux établissements « têtes de cordées ».
• Une gestion administrative complexe et chronophage pour les acteurs des cordées.
• Des difficultés pour assurer la partie logistique de la mise en place des actions, la gestion de l’accueil des élèves, gérer les déplacements des jeunes, le respect des horaires, mobiliser les professionnels, un manque de personnel est souvent signalé.
• Avoir une vision commune de l’orientation, développer une culture commune.
• La problématique du turnover des différentes équipes peut nuire aux partenariats mis en place.

Les conclusions montrent que, pour maintenir l’efficacité du dispositif des cordées de la réussite , il est indispensable que les partenaires possèdent des valeurs communes, qu’ils s’engagent durablement dans le dispositif.