BUT spécialité génie biologique parcours diététique et nutrition

Niveau 6 (licence, licence pro, BUT) - Bac +3/4

Accessible VAE

Secteurs d'activités :

Le titulaire d'un BUT Génie Biologique parcours diététique et nutrition exerce son activité, dans le cadre d'une activité salariée ou libérale au sein :

  • des établissements de santé, public ou privé, de réseaux de santé, d'organismes médico-sociaux
  • des collectivités territoriales, des organismes institutionnels
  • des entreprises de restauration collective
  • des organismes de recherche fondamentale et appliquée
  • des organisme de formation
  • d'autres structures (industries agroalimentaires, structures associatives, structures de prestations de soins de santé à domicile, centres de cures thermales, centres sportifs )

Type d'emplois accessibles :

Débutant :

  • Diététicien
  • Diététicien nutritionniste
  • Diététicien conseil
  • Diététicien / Diététicienne chef de produit en fabrication industrielle
  • Educateur spécialisé en nutrition
  • Diététicien-nutritionniste du sport
  • Technicien d'essais nutritionnistes
  • Chargé de missions en santé publique, sur des programmes communautaires
  • Chargé de projets R&D
  • Chargé d'éducation pour la santé
  • Attaché de recherche clinique
  • Assistant technique installateur de matériel médical
  • Technicien en recherche-développement
  • Technicien d'études cliniques
  • Technicien de recherche alimentaire 
  • Technicien de laboratoire de recherche
  • Technicien en hygiène et environnement
  • Technicien responsable de fabrication en industrie alimentaire


Après 2 ou 3 ans d'expérience :

  • Analyste sensoriel
  • Attaché à l'information médicale
  • Conseiller en information médicale
  • Formateur de formation paramédicale
  • Cadre de la fonction publique hospitalière
  • Chargé d'études cliniques
  • Responsable d'études cliniques
  • Chef de produit études, recherche et développement
  • Coordonnateur d'actions éducation thérapeutique du patient
  • Chargé de projet en éducation pour la santé
  • Délégué à l'information médicale
  • Délégué médico-pharmaceutique
  •  Technico-commercial
  • Technicien expert dans un domaine précis (formulation, analyses sensorielles, des procédés agroalimentaires )

  • Unité d'Enseignement (UE) 1.1 Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie : En respectant les bonnes pratiques de laboratoire
  • Unité d'Enseignement (UE) 1.2 Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie : En respectant la réglementation
  • Unité d'Enseignement (UE) 1.3 Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie : En assurant la traçabilité
  • Unité d'Enseignement (UE) 1.4 Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie : En adoptant une démarche de validation de résultats
  • Unité d'Enseignement (UE) 1.5 Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie : En respectant les procédures opératoires dans un contexte de démarche qualité et de développement durable
  • Unité d'Enseignement (UE) 2.1 Expérimenter dans le génie biologique : En prenant compte l’évolution des techniques et des réglementations
  • Unité d'Enseignement (UE) 2.2 Expérimenter dans le génie biologique : En prenant en compte les enjeux sociétaux
  • Unité d'Enseignement (UE) 2.3 Expérimenter dans le génie biologique : En prenant en compte l’évolution des techniques et des réglementations
  • Unité d'Enseignement (UE) 3.1 Conduire les productions agricoles : En préservant la durabilité environnementale des systèmes agricoles
  • Unité d'Enseignement (UE) 3.2 Conduire les productions agricoles : En respectant la législation et les règles de sécurité
  • Unité d'Enseignement (UE) 3.3 Conduire les productions agricoles : En assurant la qualité des produits/productions
  • Unité d'Enseignement (UE) 4.1 Conseiller le secteur agricole : En améliorant la durabilité des systèmes à l’échelle des territoires et/ou filières
  • Unité d'Enseignement (UE) 4.2 Conseiller le secteur agricole : En respectant la législation, l’environnement et les attentes sociétales
  • Unité d'Enseignement (UE) 4.3 Conseiller le secteur agricole : En s’adaptant aux ressources et potentiels « locaux »
  • Unité d'Enseignement (UE) 4.4 Conseiller le secteur agricole : : En identifiant les outils pertinents grâce à une veille technologique et réglementaire
  • Unité d'Enseignement (UE) 5.1 Innover en agronomie : En recherchant la durabilité des systèmes agricoles
  • Unité d'Enseignement (UE) 5.2 Innover en agronomie : En répondant aux enjeux sociétaux
  • Unité d'Enseignement (UE) 5.3 Innover en agronomie : En assurant une veille scientifique pertinente permettant la mise en place d’une démarche scientifique cohérente

VAE : Oui
Unité capitalisation : Non
Formation initiale : Oui
Apprentissage : Oui
Formation continue : Oui
Contrat de pro : Oui
Demande individuelle : Non