Comptabilité, obligations et gestion financière

L'accès à l'emploi et à la formation des personnes exilées constitue un enjeu majeur pour les professionnels de l'orientation, de l'insertion et de la formation. Accompagner ces publics nécessite de prendre en compte des parcours souvent complexes, tout en identifiant les leviers permettant de valoriser leurs compétences et de favoriser leur intégration professionnelle.

Tous les mois, Via Compétences sélectionne à l’attention des professionnels de la formation, de l'orientation et de l'emploi de nouvelles ressources. Les transitions et transformations en cours - technologiques et sociétales - conduisent ces derniers à réinterroger leurs connaissances et leurs pratiques.Sur le plan théorique, à propos de l’apprentissage et de la formation à l’ère de l’IA, François Taddei souligne, dans un podcast éclairant, la nécessité de repenser notre rapport au savoir et l’organisation apprenante, face au risque de dépendance cognitive aux machines.Sur le terrain, les métiers, les besoins en compétences et les parcours évoluent, comme en témoignent une récente analyse de l’Agence d’urbanisme sur les tensions et mutations du BTP lyonnais, ou la mise à jour de la cartographie dynamique des métiers du soin, du social et du médico-social proposée par l’Opco Santé.À découvrir également ci-dessous, d’autres suggestions de lecture ou d’écoute à mettre au programme de votre été !

Le jeudi 17 septembre à 11h, Via Compétences vous invite à un webinar dédié à la découverte des métiers de l'industrie automobile et comment accompagner les publics vers ces métiers.

Auvergne-Rhône-Alpes souhaite devenir la région des ingénieurs et des techniciens. Elle mobilise d'ici 2028, 140 millions d'euros, pour former 8 000 ingénieurs par an.Le « plan région des ingénieurs et techniciens » a été présenté devant l’assemblée plénière le 10 mars 2023 par Catherine Staron, vice-présidente ESRI (Schéma Régional de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation) de la région Auvergne-Rhône-Alpes.